如果妳的宝宝真的是类天才
那么只要给他适度的，应当的
符合发展的环境，教育，引导
他还是会在每个阶段展现天份的
这不是榨果汁，拼命榨只要看到成果
榨过的水果最后的状况是什么
妳们想过吗？
只因为宝宝的发展有点超前
就给予他更多的期待
不是不行，而是年纪适合否
认真说起来，他还是婴幼儿吧～
至于如此吗？
若孩子在求学阶段展现更多的能力，天赋
那么引导他，给予更多的资源充实他
让天赋能力更展现，成熟，是很棒的。
可是这种期待放在婴幼儿身上？
可以让孩子开心过点生活吗？
我常跟家长说，在他上小学前
尽量让他开心一点吧～
等上学后，辛苦长路才开始
尤其以台湾的教育方式
至于天份这件事，
现在的孩子们普遍都很聪明的
如果妳老公待过幼稚园
就会知道
再者妳家保母压力也太大了！
难道做家事煮菜时也要抱着妳的宝宝
这样不更危险吗？
不喜爱3c妳们带回家自己带吧～
幼稚园托儿所也会有团体时间
让孩子们看卡通，电视等
因为老师们要抓时间清理准备下一阶段
难道老师们有三头六臂吗？
我不是要批评妳老公
只是妳老公的想法，态度
真的是保母幼教老师们
最不欣赏的人了！
至于妳们想送幼稚园
就要想好病个十天半个月时
妳们可以请假吗？
幼稚园不像保母可以客制化
妳们要送幼稚园就要顺应他的大方向
小方向，小原则是彼此磨合
但要完全顺妳们的意
是很难的
先考虑清楚吧…
※ 引述《yy0908 (爱莲)》之铭言：
: 宝宝6月满3岁
: 按正常程序来说 8月刚好可以进小班新班
: 所以我现在很犹豫
: 先生和我本来有共识 想让他中班再去
: 因为宝宝本身有过敏体质 且有轻微小儿气喘 只要一病 就是半个月....@@
: 所以想让他中班体质再更健全一点再去上课
: 但是先生有几次去保母家接宝宝时 发现宝宝会拿保母的手机来滑
: 我们之前发现保母和和小孩一起看手机里的影片图案时
: 我们就有委婉地表达不希望让他看手机
: 我们可以接受远距离的看大萤幕 但是也不能长时间
: 后来保母儿子有装了转接电视的装置 保母会让他看他喜欢的汤玛士还有水果奶奶
: 本来先生怀疑保母是不是长时间让他看电视
: 不过因为我家宝宝口语表达能力很好 所以回家后我们都会问他 你今天看了什么
: 从他的回应判断 应该也没有长时间看电视
: 但是这一两次 可能因为保母傍晚煮饭
: 所以我儿子有拿到手机在滑(但这是我们有看到的 先生说 没看到时 会不会更多?)
: 但是 保母也不是不负责任
: 他常常会传宝宝今天玩乐的影片给我们 像是玩球 看书 拼拼图
: 所以 我个人觉得 他还是很用心地照顾我家宝宝
: 只是 宝宝年纪大了 可能我和保母都要准备更多适合他 启发他的教具给他才够用
: 从先生角度 我家宝宝需要更多刺激
: 因为宝宝的口语能力和肢体动作 和各项反应都有点超前成长
: 虽构不上天才儿童的条件 但是会让爸爸希望能够让他有更多探索成长的机会
: 如果保母没办法提供给他 3C产品便会成为他最大 最吸引他的刺激来源
: 这样我家宝宝就会变成他最不希望看到的3C宝宝
: 再加上保母家的活动范围就是只有那么大而已
: 现在保母带一个2个多月的小女婴 就更不能像以前只带他一个人时 还可以带他出去运
动
: 所以先生认为 要扩展他的活动空间 要增加他的多元刺激 应该要让他去上小班
: 但我最担心的 当然就是宝宝的健康问题 我知道上幼稚园 就是无止尽的互相传染
: 请问如果是大家
: 你认为 该不该让孩子去上小班 还是为了健康 应该续留保母家到4岁
: 上小班真的能像我先生说的增加刺激学习机会吗?