第5章 进入正式的备考生活
【无尽长路】
2014年4月，我升入了高3，终于成为名副其实的考生了。
学校的班级也变了，我也交到了新的朋友。不过整个班级38名学生之中，要考大学的
包括我在内只有区区数人。大部分的同学都是通过内部推荐升学的，这些同学有的是为了
强化外语而去海外研修，也有的是尽情享受最后一年的高中生活什么的。而我则是一如既
往地过著除了学校和预备校以外，完全大门不出的备考生活。4月份的中心入试同等水准
模拟考，我的成绩是这样的。
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英语……111分/200分
国语……104分/200分
数学……55分/200分
地历公民……82分/200分
理科……16分/100分
模拟考成绩︰
第一次 （2月）︰250.7 / 529.8
第二次 （4月）︰366.1 / 582
第三次 （6月）︰ / 610.6
第四次 （8月）︰ / 642.9
全国统一（10月）︰ / 696.4
最终 （12月）︰ / 721.4
（前面是我的成绩，后面是名大经济学部合格者水平的成绩。英语的分数会有换算，所以
图表中会有小数点出现。）
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对于第一志愿的名古屋大学经济学部来说，在中心入试中有5门课是必要的。再细分
下来数学、地历公民、理科都是可选的，各自都要考2科目，所以总共是要考8科目。8科
目合计满分900分。而在接下来名大的二次测验中，英语、数学、国语都是500分满分，合
计满分是1500分。
中心入试与二次考试的合计2400分满分中，据说最少需要拿到6成分数、也就是1440
分才行。以名大自主出题的记述型问题为主的二次考试，其难度要高于中心入试，会更难
拿到分数。因此在中心入试中，最少也要拿到700分才行。
4月的模拟考，我的总分是366分。井上老师说，接下来虽然长路漫漫，不过也没必要
在此为了成绩一惊一乍的。
问题在于内容。先不提还没开始系统备考的社会和理科，英语的成绩相比两个月前提
高了约30分。这不用说都是因为掌握了单词、惯用语等基础知识，使得自己开始具备一定
阅读能力了。因为没想到分数增长的这么有效，不由得心里就涌出动力了，“太棒了﹗再
多念些书啊﹗”这样。
国语在开始听课后，古文比起上次模拟考进步了7分，让整体的分数也提升了。
数学我还处于学习掌握知识的阶段，所以还没办法消化问题量，应该也没有获得解题
的能力。分数没有增长也是没办法的事，就当做是因为之前基本都专注于英语学习上了
的话，其实也算顺利的吧。
【学习实在太开心了】
这时候的我，切身感受到了有太多不懂的事进入了脑子里，开始觉得学习是很开心的
了。只要好好念书，就会反映在成绩之上。这种非常简单明了的对应关系，让我在努力之
中获得了非常高的充实感。
偶像并不是长得可爱就会红，也并非是能歌善舞就会红的。有着“没有角色”这样暧
昧的评价标准，有着受推的时机问题，所以很难清晰的了解自己应该去努力的方向，是令
人心焦的世界。虽然其中也有着快乐的事，但果然这种困难会令人苦涩不已呢。
相比起来备考要获得结果的方法很明确地就是“提高学力”，只要用心学习就行了。
对此深感是赚到了的我，相比起其他考生来或许是处在了有利的位置上了呢。
至于那些还没有接受东进讲座的科目，必须先开始自学。这时正好有个可以获得有参
考价值的建议的机会出现了。我去的这家东进的分校，在每年三月会举行合格者报告会。
在这个活动中，可以直接向过去应试合格的前辈们询问他们的学习秘诀。他们之中，有位
曾经复读一年后考上了京都大学的学姐。
这位学姐在复读期间是彻底地全心投入到备考之中，她给出的建议非常地具体并且管
用。在这次报告会之后，每次学姐她来到预备校时，我都会去找她问问题。
我立即就付诸实施了的建议就是“历史科不要到处看这看那，而是应该反复阅读一本
参考书”。我仿效学姐她读的参考书（她是日本史），买了‘决定版中心入试能拿到多到
好笑的分数之书’开始看了起来。这本书既厚又重，不过我还是每天把它带在身边，一点
点地开始读了。都因为有了它，让我的被称作“秀才包”的塑料公文包总是被塞得满满的
了。
1862年，地主贵族出身的俾斯麦当上了首相，他不顾议会反对，强行推行铁血政策，
经过了3场战争，终于实现了德国的统一。
“俾斯麦太厉害了啊”，我带着这样的想法专心地反复阅读这本参考书。
5月起我开始接受东进的“中心入试对策～世界史B”的讲座了。课程里所教的内容的
深度搞不好都已经超出了中心入试的必要程度了。多亏于此，我渐渐能抓住世界史的故事
脉络，也能比较容易的吸收教科书上的内容了。
【接受林老师的课程】
国语的现代文，是我原本就比较有自信的科目。我很喜欢看书，小学时就特别迷哈利
波特系列。我把沉重的书本放进书包中，连在学校也都会看，终于把所有各卷都看完了。
比起电影版来，我更喜欢有着哈利与朗东扯西拉开玩笑的段落的小说版。SKE在籍期
间，我也是比起在舞台上讲有趣的话来，更喜欢也更擅长花心思去在部落格上写文章。饭
们也经常会夸我说“部落格写的很有趣呢”。
井上老师也表示，从之前的模拟考成绩来看，我的国语能力还是不错的。因此对于国
语现代文，他就让我直接报了面向高等级的“现代文训练Ⅲ”讲座。这个讲座正是由通过
电视节目而名声大噪的林修老师主讲的。
林老师在授课时，首先会通过解答现代文问题的方式来作预习，接着会对答案并作出
解说。林老师想要学生们了解的是到底该以什么方法来解题。看了林老师讲的课之后，不
由得一阵感动，“原来现代文还可以用这么系统的方式来解答啊”。
现代文的题目里，会在文章中某些地方划上横线，并在划线部位提出问题。通过林老
师的授课，让我明白了解题的要点，比如“首先要去阅读划线部位的前后句”或者“发现
了与划线部分表达同样意思的内容时，就只是稍微换了表达形式，只要仔细读这里就会知
道答案了”等等。
过去自己只是凭感觉去解题的，在上了林老师的课之后，“因为有这样的根据所以应
该选这个答案”，我会带着的确信去解题了。
【数学竟然是零分!】
6月的中心入试同等水准模拟考的成绩如下。
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英语……129分/200分
国语……117分/200分
数学……85分/200分
地历公民……90分/200分
理科……55分/100分
模拟考成绩︰
第一次 （2月）︰250.7 / 519.6
第二次 （4月）︰366.1 / 533.5
第三次 （6月）︰475.5 / 570.9
第四次 （8月）︰ / 622.0
全国统一（10月）︰ / 650.6
最终 （12月）︰ / 701.3
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志愿是名大经济学部的话，英语的目标设定为165分，现在还差36分﹗中心入试的英
语内容已经都上完课了，成绩进步顺利。
国语比上次进步了13分。国语的目标也是165分，目前还差得远。不过已经上过课了
的古文比起上次进步了10分；还没开始备考对策讲座的汉文的50分中我只拿到了5分，大
大地拖了后腿，不过也没必要太过担心。
数学比上次进步了30分。中心入试的数学讲座已经结束了，开始反复解题的成果如实
反映在了成绩上。地历公民的成绩略有进步。理科是因为生物的授课已经结束了，所以分
数也有了相应的增长。
同样在6月还举行了“名大同等水准模拟考”，这是分析了名大二次考试过去出题倾
向而进行的记述式考试。
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英语……34分/200分 （平均66.6分）
国语……64分/200分 （平均67.5分）
数学……0分/200分 （平均33.8分）
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英语我已经接近达到中心入试的实力水准了，但到了二次考试的话，我在词汇等方面
还有很大不足，还没办法理解长文的内容。另外记述类问题的对策讲座也还没开始，所以
也没必要太过在意这个成绩。
国语我的现代文和古文都超过了平均分，但汉文却是零分﹗
然后数学竟然是零分﹗看到题目的时候就已经是一头雾水、只能举手投降的感觉了，
由于实在没什么事可做，以致于我都在考试途中睡着了。这次模拟考出的都是些难题，不
过正式考试时通常至少会出一道简单的题的。
即便如此，我这辈子还是第一次考零分呢。半年后的同样的模拟考中，至少希望能拿
到两位数的分数啊……
【制作临考笔记】
在东进有着每周一次的小组会议。井上老师、名为担任助手的兼职大学生以及五位学
员会齐聚一堂，报告上周目标的完成情况及本周的学习进度目标。这个小组会议也是我认
识其他考生的契机。
我所在的这个小组里，京都大学志愿的有两人，北海道大学志愿和名古屋市立大学志
愿的各有一人。我每次都和打算考京大理科系的男生较量英语和国语。理科系的科目我肯
定是赢不了他，不过这两门的话应该就能跟他一较高下了。这位如同竞争对手一般的存在
给了我很大的激励，让我始终能保持适当的紧张感。大家还会偶尔互吐一下备考的怨言，
或是相互开开玩笑什么的，小组里的伙伴同时也是“战友”的关系。
这段时期，井上老师建议我“请做个在临考前也能看的笔记本吧”。
井上老师的意思是，“临考前就算找新的参考书来看，也绝对看不进去的吧。相反的
像是整理了自己不懂的地方的笔记，或是一直在背的单词本等等，把这些看过了很多次的
内容重新再看一遍，再次进行确认，反而更容易让心情平静下来”。
我遵从了老师的建议，做出了“临考笔记”。我准备了三种颜色的A5大小的薄薄笔记
本，分别用于“英语”“国语”“世界史B、伦理、生物基础、化学基础”。