相信很多人都有这种感觉, 随着出社会, 专业领域的进步, 除了研究过程外, 写作还有口
说的能力是最重要的. 进阶的是融入交流中 (日常/会议/演说), 最高阶的是融入自己的想
法性格, 形成个人能力与魅力
但综观这些, 很多人都是出社会才学甚至意识到. 过去我们的语文能力, 国文课还有作文
根本就不强调这些, 而是关键字词藻推砌与Copy, 写作也是以圣人道德品行为指标, 几乎
没有真正的内容, 很多只是写出来充分数的农场文
这些做道德薰陶或是社会规范是可以, 但根本抑制了真正的能力与性格发展, 往往出了社
会竞争, 才发觉技能树不是这样点的. 想得通的会做转变, 但想不通的就容易变成连自我
了解与表达能力都不够的"委屈的好人"
大家觉得呢?

能力发展跟这个比较没关系，关系最大的是＄

很多人连基本的中文表达都有问题 不能怪传统国文吧

台湾应该要纳入逻辑课

不觉得如此，学校尤其是国民义务教育教的是语文能力的基础和应有的社会规约，你第一段提到的进阶和高阶都应该是自己的努力，尤其是个人魅力的形成这项我一直认为国文就和其它外语一样只是一种语言，真的不懂它为什么常常要揹十字架，什么思考能力不佳古板食古不化都要怪到它头上

那是你没有碰到好老师

我倒觉得中文作文能力的培养还是重要,但训练的方向要朝逻辑论叙的方向走(或比例多一点),以前国高中真的很常有不知所云的八股题目,不如改训练批判/多面思考并能清楚阐述个人意见的题目还对以后出社会有帮助,至于偏文学的,有兴趣的人自然就会去钻研了。现在回头想都觉得中文作文能力很重要

我觉得多半因为很多人不看课外书吧…

能力差念什么都差...

我要纠正你 内容农场很精彩的好吗XDDDD

国文是艺术 你没天份就别牵拖

很多华丽的辞藻堆砌一篇又一篇的废文，然后老师还要求我们要按照格式段落的写，抹杀了创意。

你说的这些 好像跟国文课没啥关联你对于“国文课”的期待可能过高了应该说国文课不会“抑制”你说的那些发展 而是目前的基础教育里面根本没有在培养这一些 当然是否应该纳入可以讨论 但要培养那些能力需要倾注的资源 应该不是现有的基础教育可以轻易负担的所以我觉得把“个人发展”归咎于国文未免言重了，其实就只是在小时候不够幸运没机会没资源练习这些而已，这样说来，其实跟阶级更有关系。

义务教育中的国文框架只是训练基本的叙事能力 想要精进还是得靠自己

只能推deutyi了

社交/表达能力训练 应该要进入国民基本教育的课程中…不能再一律只要求学生“安静”守秩序。想想自己小时候对不说话这种事很适应 岂料这并非好事

写八股文作文跟限制你能力发展有什么关系？难道写八股文你就不能去阅读课外书或是参加活动充实自我吗？

没限制能力发展；但八股评阅者会限制某些人录取/上位

语文能力真正强的是八股文也能写得很好的

写作文如果只有词藻华丽而没有实质内容的话 只会显得浮夸吧 这种分数不会高吧 @@

所以评审筛选上位的是 八股文写手 而不是真的有看法的

这就要问评审了。是说一篇文章有没有料还是只有虚浮的语汇，这和作者的知识能力比较有关吧？可是通常评鉴内容才是重点吧？

因为怕低分而不敢写批判性的文章，辞藻华丽仅是保住基本分罢了。

早十几年前的作文评分判准就改了，你国文是在补习班学的吧辞藻华丽的文章给的是背多分，真的言之有物能陈述精要(用词精准)也是能得满分填鸭又不是古文的错，而且古人是用唱的，不像现在死唸

因为教国文的腐儒废物特别的多

不至于吧？我以前作文分数很高，也不是走堆砌词藻的路线考试作文不是论说文比较有分数吗？

106国中会考作文题目：在这样的传统习俗里我看见......107国中会考作文题目：我们这个世代国中端的大考作文题目已经慢慢脱离抒情路线，国文教学有在变，二十年前的经验谈要更新一下了现在我教的国文更像是逻辑推演跟策略分析了......

写作本来就不能有目的性 会失去最单纯原本想表达的事我读中文系从小到大没看过任何怎么写作文跟读国文的书XD这种东西很看累积跟内涵我作文也从来不会往“这是评审要看的所以该写他们想看到的样子”都是按照自己想写的话在写 只要逻辑够清楚根本不困难 会觉得有困难的都是被教育限制住的人

要拉下脸去得分比较困难

袂生牵拖厝边

不觉得，我从小作文没补习没特别背华丽词藻，都依自我感受写出文章，分数都前标左右，给你参考。

你不懂现在作文批阅的要点，以为还在写八股文才能高分吗

死得其所表示：

情溢乎辞 辞溢乎情 辞藻华丽就像酱汁一样 重要的还是食材本身 而不是垃圾要其他东西来雕饰 垃圾本身还是垃圾写的东西要有内容 在内容基础上 辞藻华丽就是要看个人功力跟平常的阅读量和阅读量累积出来的逻辑

看过一些作文比赛文章，很多强手都是按自己的想法在写，其实没有很八股，发挥空间也很大。除非真的是题目很侷限……

我觉得时代不同方向不一样耶现代写八股作文内容空洞的已经很不吃香了联合的大型考试阅卷老师看到这种也很头痛联合的大型考试，当届被公开出来应考表现不错的高分作文，其实都看得出来写得人和同届相比算是较为特别、也较有独立思考能力的。

还好吧，反而可以训练你的组织能力

不过我觉得国文课还是要培养一点一般语言和逻辑能力耶就好像数学可以是艺术，但高中以下数学课要服务自然科学和社会科学等等，国文也要服务一般逻辑/哲学/生活需要不过我猜我们都是上十几年前的国文课，可能现在又更好XD

我觉得大家意见很好 但仅以第一名与第一志愿为出发丢下一句只要强 没有什么不强的这种必胜评论我觉得并不适用于全民教育 即使现在的科目有进步该届榜首或模范作文碰上强的审阅评论 -> 废话每届都强更别论艺术级别还是文豪了个人认为逻辑不足的情况下 国文作文确实抑制了发展

看板上一堆文盲就知道国文要好好念

写作文是要学的 可是学校都没有交 就只是要学生自己写

我觉得题目都改成申论题好像不错

觉得不像这篇讲得这样呀

作文文体中本来就有一类是应用文，只是这个“应用文”大纲脱离时代太多了。 以提升基本水平而论，应该是让一般人都能写好基本的现代论述书信文体，而非过度强调抒情文体

你学数学会压抑自然嘛？写作和口语表达是两种不同的能力你可以说教育较少训练到口语表达 但干训练作文屁事？况且你作文也没因此进步啊

那是妳根本不会写作文…根本没有限定妳要写什么好吗

帮补血 略懂跟熟练是两回事

作文就是在训练创造好吗，从无中生有，是否搞错什么了啊你

自己作文写不好就开始怪东怪西，怎么不多阅读课外读物充实自己？把指引当框架，再怎么堆砌辞藻都不会进步的

其实不是国文课抑制发展，而是学校大多不教你思考，只教你标准答案

坐井观天，你光是看到那些假掰的作文，就以为这就是语文教育？多看看这个世界吧

我的歪腰邮筒就是大考中心想要扭转八股的看法很多人以自己十几年前求学的经验来骂台湾教育，殊不知题目现在已经很活很活了社会科死背年代地理绝对拿不到高分、作文硬套古文一定被批离题、数学没有真的懂只背公式也解不开题目批评现代教育很大一部分人只是想安慰自己：我很优秀我超强，只是现在教育体制跟不上我。但其实纯粹是自己笨*历史

作文最糟糕的就是多抒情少论说论说从古至今都是最实用最好用的 偏偏学校不太着重

“堆砌”辞藻。从这里就可以看出你大概国文课也没好好上，想把抑制个人发展的帽子扣到国文和作文头上未免也太凶残。

看来原PO的一生不学学校国文人生就会飞天了 委屈你了毕竟国文“抑制”了你的个人发展

恐怕照你所说的那样教 你还未必受教吧