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道德勇气：如果做道德的事情需要勇气，不对的是这个社会。
今天吃饭时，Yenora老师想起来一些小学时候的事情，觉得很难过。
小学6年级时，班上有位转学生，是个胖胖的、声音有点高亢、情绪反应比较大的男生，
因为前述特征，导致他受到全班的排挤，男生笑他娘娘腔、女生嫌他恶心。而我其实与他
没什么交集，但是那时候的我，什么也没有做，只有在内心觉得他很可怜，但是害怕一旦
自己跟他说话，也会被其他人贴上怪人的标签。
在资优班也是。(老师小二的时候，学校有进行过正规的IQ检定，它分成2、3个阶段，先
做纸笔智力测验，接着会有一对一的面试测验，我们那一届有10~12位资优生左右，分散
在4个班，在固定时间要去资优班做专题讨论，所以会同时身处两个班级。) 也是在中途(
高年级时)有位他校转来的资优生，因为不知名的原因受到全班排挤，当时几乎所有人不
分男女生都会欺负他，故意去捉弄他然后当他反击时再怪罪他。大家都嫌他怪、嫌他脏(
其实都只是因为不爽这个人，所以针对他放大检视)，上课时都不愿意跟他坐在一起。
有一次，因为所有人都不想跟他坐，就换到另一张大桌子去，我觉得有点尴尬，就也跟着
换桌了。因为我是唯一不会主动欺负他的人，所以原本老师想说让他坐我旁边，没想到我
面露为难。老师原本没有觉得非常严重，毕竟排挤在到处都经常发生，但连我都"貌似"不
喜欢他，因此老师猜想那位同学是否有很严重的问题，而私下询问我。我那时候觉得很困
窘，因为我不知道该怎么做，我小时候并不是一个特别有影响力的人，因为父母管教严格
，通常都安安静静的观察大家，不会主动讨厌或欺负别人，但是我也没有对他伸出援手
... (我中年级时曾经试图私下和一个被排挤的女生表示善意，但是被当时女生的头要求
不可以跟她说话，否则也要排挤我...) 但其实我真的不明白为什么大家要排挤那些人?我
不觉得他们有做错什么，他们就只是比较害羞、不迷人、不太会表达自己罢了。
我今天回想起来的时候，真的觉得非常地难过，为什么自己当初什么也没做？只因为中年
级的经验，就放弃了尝试。也许自己当时力量真的不够吧，但如今，我觉得自己已经逐渐
成为一个充满正向能量的人，也期许自己可以成为身边每一个人的温暖太阳。
当然，这样还是不够的，柯文哲医师曾说，如果做道德的事情需要勇气，不对的是这个社
会。虽然我不欣赏柯医师某一些论述，但就事论事，这句话非常有道理。我常常在想，为
什么这个社会的乱源，往往都是高学历的高知识份子呢？因为考试领导教学，而考试不会
考人品啊！我们的教育制度过度强调学科知识的背诵，却没有告诉学生我们为什么要学习
，我们学习了以后应该要回馈给这个社会、让社会变得更好，更没有告诉我们，当我们都
缺乏自律能力、缺乏同理心时，整个大环境只会越来越糟......。
我国中唸私立学校，每天都五点才放学，学校添加了许多一般公立学校没有的课程，包括
伦理课和阅读课。
我觉得自己很幸运，在那间学校，我养成了感恩惜福、懂得关怀付出的性格，也逐渐修练
自己从一个脾气不好的女生，成为一个知所节制、有自律能力的女孩。我一直觉得，多亏
有这两门课，尤其是阅读课。阅读课是由国文老师负责，她会帮大家准备好书籍或是印好
文章，通常都是励志类别的，并且设计一些问题让同学们思考、分组讨论写学习单，比较
可惜的是没有分享给全班。
我觉得这门课影响我至深，也希望我未来从事课程规划设计时，能够安排一个这样的课程
给我的孩子们。透过阅读，陶冶心灵，绝对比师长们耳提面命来得有效多了。
每日一句：如果做道德的事需要勇气，不对的是这个社会。