一个好个管理个案竞赛
应该是学生可以从彼此的竞赛之间学习到什么
但是今年的竞赛，在我看来就是一个
透过检举来钩心斗角的一场比赛而已
像是一支笔，你认为你的对手在报告时拿着他
真的会起很大的作用吗?
他会因为拿了这支笔所以如有小抄一般
一跃而什么都不用准备吗?
我必须说
这样比赛的配分方式
是不是鼓励著学生，报告的不好无所谓
因为只要对手不小心拿了个笔、拿了个小纸
我们都能投诉，因为比赛内容不重要
只要能握住翻盘的关键就好?
到底这个比赛是要让学生学习个案报告
还是要让学生学习如何观察对手犯规?
提出的质询不重要、行销方案不重要
因为一支笔就能让局势翻盘
这样的比赛是不是已经渐渐偏离他的初衷?
这样的配分是让伯仲之间的队伍
彼此没有因为报告内容而获得肯定
而是交由检举来定义!!!
在这里呼吁要未来比赛，以有比赛的队伍
如果你有实力，你一定会晋级
但是如果你想要用犯规规则来获取胜利
那你能从中学到什么我很怀疑!!
更不要讨论你在这样的制度下
为了要检举而一而再再而三的复审
因为这样你们
只是一个跟随着失去初衷比赛的队伍而已!!