就是并非全部的题目都可通用 有一些学生就会写错算式这次错就算了 结果口诀太熟悉一直改不过来的也有不过资源班的老师分享就说对他们的学生而言 偶尔有一些题目还是要用关键字教学 此外1f的例子虽然是反例不过毕竟他问题不是问“总共有几元” 虽然题目出现共但应该也还是容易区分..如果像是乘法题要算总共 那可能也会有些问题产生 除此之外 之前老师们讨论关键字教学时 发现“时间”教材好像还挺多反例的 “九点三十分开始上课到十点十分下课 请问上课"总共"几分钟?” 那如果太根深蒂固的学生就惨啦~ 对了呼应1f的例子 其实关键字在逆运算时好像几乎都会破功这样...我还是会教一些关键字 像“倍”好了 他一定是“乘”但关键在于谁乘以谁 然后要先列式再去想怎么算这样..