碍于现行制度关系，还是在今年年末的最后关头赶上了报名，虽然后续又增加办理了三个
梯次。经过昨天一整天的疲劳轰炸，趁著记忆还犹新，将参加研习后的感想与看法与大家
分享。
※首先先来看看课程表及对课程内容的简短感想：
1. 运动教练领导行为 2小时
属于管理学的范畴，相信如果是管理相关科系的朋友并不陌生，整个课程内容偏向理论，
能专用于台球上的举例很少！
2. 训练与比赛的压力调整与自信心的建立 2小时
属于运动心理学的范畴，要归功于讲师的讲课生动，一开始就以世足赛的PK赛话题来破题
，再加上也是具有球队教练经验的身分，在许多的举例上能感同身受，所以在收获上是不
少的。
3. 儿童权利公约 1小时
是必列入的课程之一，主要介绍儿童权利公约的由来发展及主要条文内容。
4. 奥会模式 1小时
主办单位介绍时直接说明这是听故事的时间了，主要介绍奥运会的由来以及洛桑协议规范
的内容。
5. 性别平等教育 1小时
也是必列课程之一，主要介绍性别教育平等法、性别工作平等法及性骚扰防治法内容及实
例。
6. 体育政策 1小时
问题与讨论时间，说明为什么要参加增能研习及开放学员提问回答问题。这部分会在最后
再补充说明。
※接下来是对参加整个研习之后的综合感想：
1. 若说整场研习之中最大的收获，个人认为会是讲师们在举例时不断的提醒教练们要
先学会“保护自己”的观念，无论在性平、儿少或是管教上的赏罚都是，千万不要让自己
的教学陷于高风险，让自己惹上不必要的麻烦。
2. 在上一篇的贴文，有网球留言参考讲义的PPT字体过小，这次也见识到了，一张A4
要排入六张PPT，字一多点真的是考验眼力啊！
3. 台上老师认真的讲课，台下的学员不是闭目养神、趴着睡、滑手机、看剧、带笔电
来忙自己的事，真的有在专心听课的很少，这是事先就可以预见的，当天也亲眼见到了。
增能的方式有很多，却选择了让学员最没效率的学习方式，许多学员起个一大早，舟车劳
顿的从不算近的地方过来，还要坐着听整天的课，想着都是煎熬。
4. 这次的讲师当中也只有一位是具备台球背景的，所以很多的举例就无法那么的切中
要害。
5. 因为讲师所准备的PPT内容很多，许多地方都会快速带过，或是直接说著，要详细
点，自己Google找或是看Youtube上都有，而且是好几位讲师都曾说过。那身为学员的难
道不纳闷，那网络常就有，干嘛还要来研习啊？
※针对最后的Q＆A进行补充，许多内容也是参加了研习之后才知道的：
1. 目前已有草案的研议，未来如果教练(或裁判执法)有带队出国比赛、参加全国性赛
事及经过认定的赛事，可以抵免研习时数，但最多四年抵免不可高于24小时。
2. 到年底前都报不到研习或是因故(例如：确诊隔离、出国)而无法参加研习的教练，
可上“e等公务园+学习平台”的线上课程抵免。但是！到底那些课程是可以用在台球教练
增能研习上作时数抵免的，目前还在讨论中……
3. 未来，线上课程的抵免时数，还是会有上限，但也尚在讨论中……
※最后则是个人天马行空的想法，相信实际执行，主办单位会觉得很麻烦及困难，所以听
听就好了！
要如何让学员们上课不睡觉又能达到增能的效果呢？台球增能研习，还是要上球场吧！除
了性别平等与儿童权利公约这2小时课程是不能不排入的课程之外，其余的6小时都在球场
上进行，可以大约10位学员一组，每一组安排至少一位A级或是极具资深的教练担任教官
，可以进行试教、动作示范、多球练习、场边指导…等课程内容。而受邀担任教官的教练
可以抵免加倍的时数或是免报名费。
但是，如果有300名学员，那可就要准备30张球桌了！