※ 引述《brownway (保贴阿肥)》之铭言：
: 不是要战啦
: 竞技体育
: 分成
: 专业训练(台球
: 体能训练(跑步
: 肌力训练(健身
: 理论上全职运动员是这样练的
: 请问国小生只打球
: 不趁着处罚训练体能跟肌力
: 要什么时候练？
: 小学生练球一直玩影响其他人练球的权利该怎么办？
: 爱的教育适合唸书 那适合竞技体育？
: 请问那些观念新颖的知识份子可以帮我解答一下吗 不要再让我们土法炼钢了
你好我社工，转换跑道当了社工之后就很少有机会能打球了啊呜呜(murmur中请略过这行)
首先跟大家分享一件事情，那就是实务上社工接获通报的儿童虐待当中，有非常高比例
的对儿童施虐的家长，都认为自己在教小孩。
请注意，就算是危及性命的儿虐案件中，社工也发现，很多家长从头到尾都不认为自己
在“虐待小孩”。
而目前为止，实际上台湾使用过度训练、身体疼痛等方式在教小孩的到处都有，人本教
育基金会发现到这件事情之后，目前在判定上只好根据台湾的民情，将部分可能较轻微
的体罚列入父母或老师的正常管教当中(不然以早期人本的标准来看，台湾的体罚案件
多到可以操死人本的工作人员跟社工)，或者对于较轻的体罚采取较轻微的手段，除非
情节严重，例如在这个新闻报导里，有别家报导出来有说教练拿球丢学生的脸，这就比
较严重了，因为那不只是身体疼痛，更是人格上的羞辱，自然我们就会看到人本介入了。
回过头来说，国外几十年前至今有非常多研究资料显示打小孩体罚小孩对孩子的教育的
负面影响远远远远远大于正面影响，很多人感觉不出来，是因为那些心理阴影已经成为
你潜意识里的记忆，让你在生活当中可能产生某些天生的习癖，很多都是被体罚之后留
下来的焦虑反应，只是这些反应可能并不危及正常生活，因此很多人都觉得自己很正常
，但实际上那些精神上的问题，很细微地反映在我们每咬过一根手指头(焦虑)、援交少
女透过性行为满足儿时父亲离家出走而产生“被丢下”的心理阴影，从性当中寻求被爱
的感觉......。
我要说的是，就算是强度再高的台球比赛、就算台球员小小年纪就能够跟中国一流好手
交手，只要他/她还在未成年还是个学生期间，他的球队所该赋予的就不只是如何让学
生在技术上更强，而是让他的学生在训练中了解忍耐、吃苦、集中、礼仪...这些无形
的教育，这些才是学生教练该做的事情。
但绝对不是凭著教练自己情绪来教学生，或者认为给予高强度的肉体折磨，可以让小孩
的表现更好，小孩不乖，有更多轻微的方式可以处理，如果真的情节严重，就请他暂时
或永久离队，而不是打着练体能的名义行施虐之实。
如果要练体能，就应该在训练菜单中加进去，而不是拿处罚出来之后拿练体能当借口。
那如果要训练球员的抗压性，是不是照三餐赏巴掌+怒骂就可以?
如果要训练球员的耐力，难道偶有几次的超重负荷锻炼，就能够达到效果?
把球丢到学生球员脸上，让学生觉得非常丢脸自信心受损，学生下次表现就能突飞猛进?
更夸张的居然是问小学生练肌力...小学生球员在这段期间有更重要的训练要做，此时打
球的是协调性，而不是肌肉有多大块....试问原PO是不是台球外行?
至于影响到其他人权利? 当然是通知家长带回、直接退队，而不是体罚，请问以小学生的
认知状态，他是能够懂得体会别人的麻烦、还是纯粹怕棍子?
体罚这么有用，难道不建议国家单位在备战奥运赛事时，运动员表现不好就多殴打个几
次?把球丢在球员的脸上吗?
当我们一起为了杜美心的遭遇而对何老师感到愤怒，但何时曾想过自己也是压根不信科学
研究，只信拳头与威吓，那个愚蠢的杜爸爸?