伊藤母亲：每晚都在她耳边说战胜中国的只有你
[观察者网综合报导]11月4日，在刚刚结束的瑞典公开赛上，日本18岁小将伊藤美诚先
后击败国乒三大世界冠军丁宁，刘诗雯，朱雨玲，夺得了女单冠军。赛后伊藤美诚在接受
采访时豪言，将夺取东京奥运会金牌。对于此次伊藤美诚夺冠，刘国梁的哥哥刘国栋也发
微博评价称，日本打法已经不落后了，但是只要中国队严阵以待！相信一定可以延续辉煌
！
伊藤美诚在此次瑞典公开赛上，先后以4比3战胜了刘诗雯，以4比2战胜了丁宁，4比0战胜
了朱雨玲获得了冠军，在此之前还4比1战胜了中国直拍小将张蔷，还4比3逆转了世界冠军
冯天薇。
据央视网消息，赛后伊藤美诚在接受采访时说道：“今天我的球都打了出来，没有什
么压力，我的目标是夺得东京奥运会的金牌。”
另据消息，国乒教练李隼在接受采访时也承认伊藤美诚有了很大的进步，打球也很自信
，最后李隼还这样评价了伊藤美诚：“我们需要正视伊藤美诚已经有了超一流的水准，以
后在和她比赛时，需要对她有一个整体的认识，不像外界对伊藤美诚的评价，全是胡搏，
这就是她的打法——在变化当中主动寻找进攻的机会。”在李隼教练看来，伊藤美诚已经
拥有了超一流的水准。
母亲常在伊藤美诚耳边叮嘱
一年内挑落多位国乒主力，“双杀”奥运冠军刘诗雯，让大满贯得主丁宁不知所措。
。。。。。虽然有着一定的偶然性，但伊藤美诚的实力却是不容置疑，甚至是已经成为中
国的“头号敌人”。
据澎湃新闻消息，伊藤美诚与大多数日本乒乓球选手一样，2000年出生的伊藤美诚从
小在母亲的教导下学习乒乓球。她曾直言母亲就像是“魔鬼”一样教她练球，甚至练到凌
晨两点多钟。
据伊藤母亲透露，自己为了培养女儿坚定的信念甚至用起了潜意识，“我会在她每晚
睡着后，都会在她耳边不停地重复，’战胜中国队的只有你’‘战胜中国队的只有你’。
”
此外，对于伊藤美诚的打法，刘国梁哥哥刘国栋也发微博评价称，日本的生胶打法已
经不落后了。
原文如下：
几十年前赛璐璐乒乓球时代的球旋转比较强！生胶因为旋转强、容易打滑、基本无法
成为主流打法！现在乒乓球变为朔料球后。旋转降低很多！生胶打法已经不落后了。日本
队以前口号喊的比较大！看看她们对冠军渴望的眼神！很可怕！
但是只要中国队严阵以待！相信一定可以延续辉煌！加油姑娘、小伙子们！相信朱雨
玲一定会取得瑞典公开赛女子单打冠军！加油
http://sports.sina.com.cn/others/pingpang/2018-11-05/doc-ihnknmqx3515740.shtml
日前结束的瑞典公开赛，日本新星伊藤美诚在女单决赛中仅用26分钟就战胜了世界排名第
一的中国选手朱雨玲，此前她已经连续击败刘诗雯和丁甯两员大将。日本媒体报导，伊藤
不是一夜爆冷式的昙花一现的球员，她能有今天是多年来努力的能量和实力的大爆发，揭
她打倒中国球员的秘诀在于身后的“伊藤（教练）团队”，中国出身的教练也是团队的成
员之一。报导指出，伊藤依靠身后有中国教练加盟的强大智囊团崛起。
报导指出，这次伊藤在瑞典赛夺冠和去年4月亚锦赛、平野美宇接连打赢丁甯、朱雨
玲和陈梦等人夺冠不可同日而语。“当时平野还未被中国队警惕，而现在的伊藤是在已经
被中国队研究（束手无策）的背景下，击败中国女乒的top3，所以意义更加重大。”
日媒揭伊藤可以击碎国乒防线的原因在于其身后的“伊藤阵营”备战这次的瑞典、奥
地利两站公开赛，进行了彻底的中国队对策。当中包括专属教练松崎太佑、原是中国辽宁
省球员的教练王子、松崎太佑的弟弟松崎友佑，还有作为心理辅导的伊藤的母亲等人。伊
藤的陪练们全都使用的是粘著中国胶皮的中国制造的球拍，设定对手是中国球员的严苛训
练日复一日，包括王子、松崎友佑和伊藤的母亲，都是拿着中国球拍和伊藤进行非常繁重
的对练。伊藤的母亲透露，男陪练负责再现中国选手旋转丰富的球，自己则侧重和女儿进
行落点刁钻的球对打，“中国的球拍很重，每次训练都对体能和技术是很大的考验，所以
我们吐槽这是名副其实的压力训练。”
出征瑞典赛之前，伊藤每天持续著3个小时以上的包括这种“压力训练”在内的中国
选手的针对性训练，在比赛中，她可以如此“快准狠”地击败中国选手，就是平时的严苛
训练的成果。
值得一提的是，细心的观众都会发现，伊藤在瑞典赛和中国选手对阵时，落后时反而
会嘴角上扬——露出微笑，这也是刻意制定的一种心理战术，目的在于停止这种被对手控
制比赛节奏的趋势，给自己鼓劲的同时也给对方无形的压力，“伊藤团队”把这种战术称
为“伊藤旋律”。6日开幕的奥地利公开赛，对于伊藤而言，有着特别的缘分，她曾在
2016年的比赛获得女单冠军，这个比赛的奖金也很丰厚。她的目标是乘着现在的这股气势
再夺第二冠。（Anemone）
http://sports.sina.com.cn/others/pingpang/2018-11-06/doc-ihmutuea7325285.shtml