与其让业界没有教学经验人士进入校园当正式老师。
不如开放补教老师进入校园，毕竟也不是每个补习班的数理老师都是名师等级。
但这些也是站在补习班讲台上，能够获得续聘资格，就表示经过补习班老板与学生审核认可
了。
可能补习班老师当导师功力还不足，但教学能力多少会比业界人士高很多吧！
为何不让这些还没有成为补教名师，但有教学经验的补习班老师，有个机会直接踏入校园转
正呢？
单纯“业界人士”与“补习班师资”相比来论。

补习至少是学生自己要去学生有问题还可以拒收学校一堆家长跟学生的鬼故事又不能继续兼职补教谁要去

不是每个补教老师都很棒！

补教名师钟点费很高！确定会有“优”的来吗就跟开放业界人士进校园一样的概念

补习班老师需要管上课秩序吗？

现在就一堆补习班老师来学校兼课了 素质众人皆知

补教师资素质良莠不齐！班经取向也不一样！意向去学校当正职的，应该也不会在补教工作，而是在校园从事兼代课或代理教师

补教师不负责班级秩序跟杂务、管教，所以才有其他助理或班主任协助目前我们教学组如果找了补习班才艺班老师 那都是万般不得已 仅供救火 长期的话班级问题会超多

现在很多代理都是补习班的 晚上在补习班教的很好

一堆补习班来的 把在补习班吸引学生那套带来学校 殊不知会出事 讲一些奇怪言语的 等著上性平 已经有案例了

我高三考完就在补习班教过书了，那时候我同事历史系的他教数学，上次遇到一个uber司机顶大电机系的，还有一个算命的也台大电机的，我建议其实都没差 菜市场路边随便来都马可以转正，反正都要恶搞了，真的没差

补教老师有不少譁众取宠，卖弄一些根本没根据的知识误导学生，我不觉得是良策，顺带一提，我也曾在补教业工作过一阵子，对补教业一切以利，而非学生未来为前提的种种做法，感到作呕

不少数理补教老师其实专业度很让人质疑的，丢开自己的讲义之后就不会教的很多

补习班名师就算不当导师，也是要会课堂上的班经吧？他们已经习惯了把自己的课上好就好，真的有办法处理课堂中学生的状况吗？而且他们在外面薪水可能都比我们正职还高，不觉得会有人想来。

开放具教师资格的文组老师去补修学分呢?

可以开放学校老师去教补习班，被校事会议恶搞也还有第二份工作的兼职

您一定没碰过被投诉的得乱七八糟的补习班老师，但为了救火大家也只能忍受

会不会之后师大理科都没人要读了，变成他们科目特殊不需要教师证薪水跟有教师证的一样多

读教育的要教甄要考试 路边随便抓的才不用教甄不用考试 所以以后要当老师的记得不要去修教程修专业拿教师证 去光华nova工作一下马上就业内人士了 资讯产业销售工程师笑死

推楼楼上，有不少补教老师确实蛮譁众取宠的，如果真引去正规学校班课，真不知道会出什么事情；补习班的秩序向来也不是补教师管控吧，通常不是还有班主任吗？一般补教师进校园有办法做亲师沟通？ 再来我觉得业界人士进校园，这对技职体系应该有帮助；但补教人士个人觉得按教育场域划分，应该也不算业界人士吧～通常校内有补教师救援，那应该是非常难找人的状况下来救火的

补教师 马上被看破 原来也不怎么样吗还以为多会教 原来就这点料

转正机率很低。因为少子化只有预控遇缺不补。

补教师差在备课上手快 熟悉后不一定有差别 甚至有时补教的习惯与学校有落差 比业界白纸还难相容？

补教老师常常用踩学校来捧自己的作法 让人不齿

楼上说的没错，学生还遇过办试听课程，结果拿大学文字学的东西来唬学生，搞得学生以为学校老师没教我就问，高中国文学文字学干嘛？

非常欢迎补习班老师来学校当老师，但拜托不要中途烙跑

比烂的真聪明

去补习的都至少有一定学习动机 欢迎来看看学校现况

国中很多钟点缺就是给补教非名师教了，毕竟钟点缺没人要去，补教师起码还是即战力，上去撑国一的还可以顶住

光是点名 做教材 催作业 打分数 输评语 控班 再加补救教学 亲师沟通 那些补教老师就不会来了 做一堆事才赚多少钱 在补习班都有别人做好

不如提高正式教师待遇跟提高不实投诉成本

补教少了要引起动机的难度，教学当然顺畅

以前高中代理老师曾经是补教老师 我觉得教得很好欸讲话幽默 会自己做讲义 全班都认真听课是我榜样之一 现在那个老师已经是正式教师了

是缺代理没缺正式吧，代理3招没证也能考

问题是补教老师事情少钱又比较多干嘛去学校

楼上N大说的没错，还会煽动家长来投诉老师 真的很扯但是也有有良心的补教老师会跟学校老师互相配合就是良莠不齐啦

笑了。

别傻了 补习班老师很会教 不代表他会管学生他去学校一定会疯掉 马上热忱灭一半 一个月就不干了

有遇过补教老师来学校代课，结果偷看段考题，泄题给补习班学生