应增加三招代理教师进修机会
目前，三招代理教师面临的挑战之一，是在职进修教育学程的管道有限。很多三招代理教
师，必须一边工作一边进修，但现有教育学程课程，开课时段多在平日白天，在职代理教
师难以同时兼顾工作与学习，有一部分三招代理教师修不完或放弃进修。
我认为，在现有制度（学士后学分专班）基础上，扩大办理，增加三招代理教师进修教育
学程的机会，于平日晚间、假日白天，线上与实体并行，让更多三招代理教师，可以不放
弃工作，同时，逐步完成教育学程，并取得教师证，努力准备正式教师甄选。
这不仅有助于老师本身专业的持续精进，也能稳定教学现场的人力，提升教学品质。
教师是教育的基石，国家要留用教育人才，不只是薪资问题，更需提供友善且可持续发展
的环境。让三招代理教师有更多进修选择，不但帮助他们在职涯上向前迈进，对整体教育
体系的健康发展，应有正面影响。
希望相关单位能正视这点，扩大进修时段，给三招代理教师更多成长的机会，留住教学人
才，并栽培之，使其在教学专业上不断成长。

三招续聘都是人情缺 没教师证也没差很多都代理快20年了

让师资培育回归市场机制筛选也是条路，反正现在待遇那麽差，地位也不如从前，大学端想开设学士后师培就去开，想去修的就去修，也可解决教师荒的问题，政府不用干涉太多

谢谢回应，市场机制很重要当代需要的教师，传统师培，未必能完全供给，若能增加教师的多元来源及组成让更多具有社会历练的人士转教师未必不是国家、社会、学子之福气我也支持有心的家长修教程若能修完，持教师证进学校服务一定也是有热忱的好老师

我必须很老实的说，现在有教师证的人数是远远大于国中小端的需求量的，换言之，师资的人数是够的，只不过这些师资不愿意进入教育现场，可能是薪资抑或是你前一篇文章提到的幸福感云云，但对教育部而言，在已经足够多“有教师证的师资”的现况下，他有什么诱因要开在职学分班，再扩大师资的数量？

最近在修学分班，其实从大学端而言，教授们也不一定有时间在学期间开课、在寒暑假又太紧凑，学习效果不一定好

前一版友说得好，连我们教师都不想在假日、暑假上班、教书了，遑论是素日一堆研究缠身的大学教授

学士后专班也是在目前实质需求之下继续开的，教育部同样知道已经有教师证的储备教师人数众多但现况就是有证老师不见得会来补缺也许您会说开正式缺就好了但国家没有办法大量开正式教职缺所以目前出现很多代理缺无人应试有证代理教师为何不愿意回来考代理这部分可以继续去斟酌与商量然而，已经在现场的无证代理教师不可否认是他们也在撑著教育现场基于雇主对于全体员工都应该照顾三招代理教师的前程发展国家同样可以为他们多思考一些方案当然这不可能是强制性的要求就看政府觉得是否有这个必要了如果政府觉得有必要继续增开增开时段的人力就可从长计议

无证就赶快花时间、金钱去修课 所以开后门给便利?

f大您有很多想法很好，然这种三招制度却是国家在不得不然下的抉择，版友们很多会直觉认为这是在就地合法化三招教师，在替教育部的政策失灵解套，您在论述上可能不能以三招教师为主题，而是希望教育部能提供“在职培训教师”的机会，不知如此是否较佳因在他版，我看到您的文章下对“三招教师”一词，已有不少人借此宣泄情绪、不满，如此讨论只会模糊您想讨论的意旨

教师薪水有提升 自然就不会沦到要聘无证教师 家长的尊重也会有 简单来说就是钱到位治百病

谢谢henry2346598板友的建议我会适当修改论述的方式pennykidd 我不反对教师调薪但要与国家财政状况同时讨论