前言:
考上教甄有很多方法，我的作法只是其中一种，建议大家可以把PTT上的上榜文整理打印
下来，找到适合自己的准备方式。
笔试:
1.单字：只求在选择题能认出意思就好，连例句也没有看，主要是字汇计划、字汇的
力量1+2、字汇赢家这四本在轮流。
我的做法是利用Quizlet上面人家作的单字卡，一个单字可能少说也背了7,8次以上。另外
，检讨考古题时，我也会把考古题里出现的生字抄在笔记本里，但我觉得这个方式效率好
像不是那么好，如果再次考教甄我可能就只会背上面提到的单字书。
2.申论：前两年考教甄的时候，觉得自己准备就可以了，但后来发现选择的确可以靠自己冲高，但申论一直是我的弱项，所以后来参加了读书会，我们读书会运作的模式是每
周写一篇申论，线上彼此给回馈，也的确非选的分数有提高，我自己认为是因为每周为了
要给读书会的伙伴看我写的申论，我会花可能半天的时间找资料再产出，而读书会的伙伴
也都是上岸的正式老师，每周也都会得到相当有用的建议。
去年我在考教甄的时候，有时候会把申论题目丢到ChatGPT上，找找有没有适合拿来写的
内容，也会请ChatGPT帮我评分。
考教甄的过程中我一直在想申论可不可以用列点的方式写，后来上榜我采用的架构是先写
前言，分几个小标，每个小标下写一个小段落，最后再结论。
3.Summary+出题：我习惯整理出克漏字跟阅读测验可以出的题型，比如有什么三个字
的动词词组，克漏字的话我出题会从单字、词组、转承语、连接词、文法、动词变化、介
系词这些题型下手。
以下阅读测验的题目是我常用在考试的，算是对我来说比较好想出选项的，
What’s the passage mainly about?
What’s the best title for this passaage?
Which of the following is NOT mentioned in the passage?
What can be inferred from the passage?
What does the word “_______” in the ________ paragraph mean?
How does the author start the passage? (By giving an example, asking a
question, telling a story, providing statistics)
What’s the tone of this passage?
What’s the author’s attitude?
Where would this passage most likely appear?
在出混合题的时候我会从勾选、排序、填空、简答、表格去挑哪个比较适合这篇文章
这类题型一直以来算是我的弱项，所以每两三天就会找Time, the Economist作练习， 不
过觉得文章有点难，每次都练到有点受挫，建议大家也可以上the Guardian之类的网站，
也是一些学校出题来源。
4.课程设计：多参加研习、上英文学科中心的网站看教案，常考的题型：高三下课程
、多元选修、微课程、学习历程档案、SDG，我会想一个万用的课程可以套用到上面的所
有题目，另外，独招考前看一下该校的特色。
5.改作文：这部分我也不是很拿手，可以参考大考中心的评分标准，也可以把题目丢
到ChatGPT上，参考作法。
6.翻译：考翻译的学校不算多，虽然全国联招有翻译，但我也是到考前一两周才稍微
练一下。
7.笔试部份就是多背单字，多写考古题，练习选择题的作答速度，我会尽量把选择题
压在30~40分钟内完成，剩下的时间就是手写，手写题配分几分就写几分钟。
8.每次考完一场教甄可以分析一下自己哪边需要加强，这次没进复试主要是败在哪个
部分，之后再加强。
试教:
试教流程:
1.Warm-up (2 mins): 跟课程主题相关，如果能跟学生生活经验连结更好，也可以从
课本图片下手。
2.Reading (4 mins): 给学生silent reading，再问阅读理解问题，把graphic
organizer画在黑板，最好有crtical thinking的问题。
3.Vocabulary (4 mins): 尽量和学生有互动，比如说请学生造例句，例句可以是好
笑的或是跟时事有关的。(有次考试当我讲完比较好笑的例句，有瞄到台下评审也笑了出
来，当自己讲这些例句的时候心情也会比较放松)。
4.Sentence pattern (4mins): 依照句型特性采演绎或归纳法，尽量避免使用文法术
语，比如cleft sentence，而是用例句去讲解。解释文法意思、使用时间及为何要学这个
文法，如果能以图像或表格整理更佳。最后一定会请学生造一个好笑的例句，再作error
correction。
5.Wrap-up (1 min): 指派作业，尽量融入教学媒体、国际教育或是学习历程档案
准备试教要点：
1.练发音(发音好听很加分)、声音宏亮。
2.可以听空英讲解，学习怎么讲解课文。
3.重点部分放慢速度、加强语调。
4.给学生的指令要明确。
5.找议题结合让教学更加深入 (可参考SDGs)。
6.找老师们帮忙看或是自己录下来回看也一定会发现需要修正的地方。
7.最后最最最重要的就是，对自己有信心，相信自己就是上榜的那一个，面带微笑享
受整个试教过程。
口试:
1.准备1~2分钟的自我介绍(中英都准备)，想看看自己的亮点是什么，包装进去。
2.准备三折页、个人教学档案包含教学活动、行政、班级经营、资讯能力，愈有特色
的愈要呈现出来。
3.近年常被问到的题目: 双语政策英师的角色、数位学习、如何进行素养导向教学。
4.找实习学校或代理学校的主任组长模拟口试。
心态:
1.在代理期间，在学校就是认真备课，因为你不知道你曾经设计的教学活动可能让你
刚好在笔试发挥。
2.准备笔试期间也是要同时准备试教跟口试，因为独招通常笔试隔周就复试，没有时
间准备。
3.笔试没过或是没考上不是你不好，只是刚好不对评审的胃口，或是学校有学校的考
量，告诉自己跟那间学校没有缘分，是学校可惜没能录取你这样的好老师。
4.还是要有自己的休闲娱乐，不要把自己逼太紧，适度的让自己放松可以更有动力。
最后要感谢身边的人，感谢爸妈在准备教甄过程中从来没有给我过任何压力，谢谢另一半
在代理期间愿意陪我南征北讨，也感谢帮助过我很多的学长、读书会的伙伴，从实习教师
版跟英文教甄上岸团也获得了很多，才让我有幸能顺利上岸。
内文若有词不达意的地方或是有任何准备教甄上的问题，甚至是需要帮忙看试教的，可以
站内信。