〈一路走来的这五年——回首我的教甄漫长路〉
自从106年踏进教甄战场，
很幸运的，终于在今年独招上榜。
近两年每当考试遇到瓶颈时，都会诚心向神明许愿：
若能顺利上榜，
愿意分享自己准备教甄的心路历程，
希望能帮助更多老师游上岸。
以下分成笔试、复试和心态三个面向论述，
文章很长，老师们可以斟酌阅读。
一、教甄门槛：笔试
（我的心得：笔试是一切！笔试没过，永远无法上榜）
首先，我必须声明：
我的笔试非常普通，甚至可说是不太擅长。
回首106年开始的战绩，进过复试的次数屈指可数：
106：全数杠龟（刚从硕班毕业，没有准备就去考联招，成绩惨烈。）
107：全数杠龟
108：南科实中（压底线进，最终备三）
109：凤新高中（高门槛3分，最终备二）
110：台北联招（高门槛5分，不采计笔试，最终备三）
新北联招（高门槛9分，不采计笔试，榜上无名）
嘉义高中（压底线进，最终备一）
111：高雄女中（压底线进，最终备二）
凤新高中（高门槛1.5分，最终备三）
香山高中（高门槛14分，不采计笔试，正取一）
清水高中（高门槛 4分，不采计笔试，正取一）
比起身旁许多笔试强者，我认真觉得自己没什么可以分享的。
但若回首这段漫长的考程，我由衷建议大家：
一定要好好的、全力以赴的、火力全开的准备笔试！
尤其很多学校在最终总成绩，笔试都有 30-40% 的采计，
（像是南科、凤新、嘉中都是。把笔试考高，基本上就占有绝对优势）
我有几次真的都是因为压底线进，最终仅以些微之差无法上榜。
那种憾恨，只能用加倍努力写考古题来弥补。QwQ
关于笔试，由于并非我的专长，故仅提供几项要点，供老师们参考：
1.认真备课是长期的累积：
在代理的过程中，能分别接触高一到高三的教材，
熟悉不同版本，（新课纲的龙腾、翰林、三民都要准备）
我认为对于要考教甄而言，是很重要的基本功。
像是今年清水考“议题融入教学”，便以〈陌上桑〉和〈石壕吏〉为例，
平常有教过，自然印象深刻。
我只有扫一眼题目就开始作答，无须浪费时间再看文本。
2.一定一定一定要勤练考古题：
我到去年开始，才比较频繁的进复试，
原因便出在有没有实际写过、甚至检讨过考古题。
纵使学校课务繁重，还是要督促自己好好写考古题，
甚至到了考前三个月，应该要实笔计时，让自己能在90分钟内完成。
（很多学校只有考90分钟，所以维持手速是很重要的，一定要写完）
这时就涉及了另一种选择：是自己独自准备，还是要组读书会？
由于我是个意志不坚又很容易怠惰的人，
所以对我来说，读书会很有用，尤其是熟人的读书会更有用。
（因为大家都认识，实在不能摆烂，也能澈底激发我的斗志）
很感谢研所学妹的力邀，让我在去年能进读书会跟大家一起写题目。
读书会的好处是，有同伴相互鞭策、相互鼓励，
考季到来，还能一起坐车、征战全台，节省车钱甚至住宿费。
那种同舟共济、相濡以沫的革命情感，是很温馨难忘的体验。
我们大多是以两周一次的笔试分享和讨论为主，
相互观摩彼此的写法，并归纳出较好的精华版，帮助自己厘清写题的盲点。
不过，
我身旁其实也有很多强者选择自己读。
如果你很能自律，一个人准备其实更有效率。
3.考题一定要写完！尤其是分数高的申论不可放过：
遇到真的不会的名词解释，我其实就直接跳过——因为就算写了也没有分数！
（比方说今年的功人功狗、四美二难，我直接空着）
教甄笔试要过，是拼手速，也拼精准。
因此，选择题方面，
平时我都会跟学生一起写大卷，培养答题的敏感度；
带高三时，跟学生一起刷模考题，并且考时计时、考后检讨。
（今年我练选择题的时间缩短，很明显的，也反映在我选择题的成绩上。
可见刷题的重要。）
申论则一定要全数写完，尤其是分数高的题型，绝对要好好把握。
有时能否进复试，就在那几分之间。所以绝对不要放弃。
二、教甄实战：复试（试教+口试）
（我的心得：给自己看过，给别人看过，再回到自己身上）
以下分成试教和口试两个部分，但我认为大前提都是：
1.可自行录影录音，检视自己在台上和镜头前的样子。
2.务必要请行政端和正式老师帮你进行口试和看试教。
3.回望自己：我是什么样的老师？我是什么样的同事？
（一）试教篇
1.熟悉教材，认真备课：
我相信平常扎实认真的备课，能让你在试教场上比较容易信手拈来，
甚至有许多试教场是有安排专业问答的。
（通常都是根据你的试教内容，或是其他专业深入的国学问题）
由于我的反应速度比较慢又容易紧张，
有时专业问答无法加分反倒扣分，因此也要模拟每一课可能被问的问题，
或是请科内老师看完试教后直接提问，模拟考场实况。
2.试教课次都要先写好简案，千万不要抱持侥幸心理：
我个人的习惯是，
不论是否教过该课，一定要有大致的简案，也就是写在黑板上的板书。
这是为了避免有些学校真的非常公平的，把所有的签都放进去。
如果你那天签运不好，抽到从没教过的课文，就会直接原地爆炸。
（曾听闻伙伴抽到第九味、威尼斯商人、余光中的山雨等）
我觉得有简案的好处是，能让自己不至于那么紧张。
至少在休息室等待时，能再一次的检视每一课你想教的重点，
内心也会比较踏实从容。
顺带一提，根据这两年的复试经验，
已经有越来越多学校规定，进入试教准备室抽签时，
是不能携带任何参考资料的。
这项规定会让考生们更紧张，
因为等于是你要在脑海中记住四册以上、至少四十课的教案，
如果事先有整理简案，比较能在仓促的准备时间中，回忆起这一课的重点。
3.试教架构：
我个人习惯统整，但也有许多很会教的老师喜欢聚焦在某一特定段落。
我的教案通常分成三个区块：
(1)设计情境或问题：
像是抽到〈出师表〉，问题可能会是：
“如果你是公司的高阶主管，已经在公司打拼数十年，深受老板器重；
现下却面临资质平庸的小老板上位。如果是你，是否会取而代之？”
或是结合生活情境，从《派对咖孔明》切入“辅佐”的概念。
(2)统整课文架构：
像是今年香山试教抽到洪醒夫的〈散戏〉，我便是按照小说时间轴，
依序画出：两角冲突——众人表明心志——团长沉默不语（动静对比）
——秀洁忆昔和内心挣扎——夕阳下的戏台（三层寓意）作结，
突显主要角色如何看待歌仔戏的“黄昏”，以及不得不放弃所爱的不舍。
(3)设计作业或提出问题：
除了连结国写命题，我从今年开始，也尝试在作业中设计学习历程。
像是以“今昔对比”为题，发下三至四则文本，让学生阅读并进行分析，
说明此种写作手法的寓意、作用与效果。
虽然每场试教不见得有专业问答，但能让评委知道：
你是有学习历程设计的概念和想法的。
4.复试之前，要在教室走位、练习、计时：
模拟试教现场的实际走位、板书配置，至少走过15-20分钟的流程。
我自己的经验是，一课要排演到得心应手，最少要练习三次，
在练习期间可自行录影录音，先看过自己在台上的神情和表现。
5.给近几年考上的老师看试教，人数不用多，2-3个为宜：
（目的：训练胆识、了解不足、虚心检讨）
必须要说，给科内老师看试教，真的非常非常紧张。
因为科内老师都是真正的行家！没有含糊苟且的空间。
讲述的过程一旦有不合理之处，立刻在专业问答时无所遁形。
今年五月初我陷入短暂低潮，
科内老师看完我的试教后，犀利的提出质疑，
我当下完全承受不住，直接在他们面前落泪。
（真的很谢谢老师们！想必当下他们都很傻眼～XD）
跟科内厉害的老师请益，是很珍贵的经验。
虽然我跟他们的风格不同，但从中领悟到：
要找到自己上课的节奏，要呈现试教最美的风景。
举例而言，有的老师饱读诗书，擅长引用各色文本穿插举例对读；
有的老师会聚焦在单一主题上，类似以小论文的方式来贯串文本；
我则是以生活化、情境式举例，以浅白易懂的语言带入故事或角色。
找到自己擅长的表现方法，
不见得要变成旁征博引的大师、文采斐然的才女，
但要让自己也喜欢台上那个侃侃而谈、专注其中的你。
（二）口试篇
第一步：了解校风，请查阅各校“课程地图”。
这涉及到学生程度或课室可能遭遇的问题。
因此，一定要事前做好功课，才能切合学校走向和学生需求。
例如，在今年雄女口试上，
被问到学生很重视社团表现和成果，甚至因此和家长发生冲突；
身为导师，会如何处理这种状况？
而在今年清水口试时，则是被问到面对学生的学科能力不足，
该如何引导他挖掘自身的长项，发挥学科以外的优势。
第二步：省视自己是否有行政、导师、竞赛指导资历，在口试场上大加分。
我在过往代理经验中，
曾有2年担任训育组协行，1年担任教学组协行和校刊社指导老师。
兼任期间虽然辛苦疲惫，但是对于口试真的很有帮助。
尤其是新课纲下的教学组，
让我在回答弹性课程或自主学习时，从容不费力。
唯独欠缺导师经验，
只能借由平常的班级经营或请教校内导师来模拟问题。
像是今年的香山口试就问到很多身为导师的班经问题，
若能有所准备，会回答得更稳妥适切。
第三步：请行政主管模拟面试，尤其是108课纲下可能会被问的问题。
包括双语实验教学、自主学习引导、多元选修开课等，
今年很多学校都有问过，可事先准备起来。
最后，
“为何要选择我们学校？你会待几年？”这类考古题，
也要事先想过。
我习惯列点，从学校特色、整体发展和个人因素三面向切入，
较能情理兼具。
三、教甄心法：沉着与坚持
（我的心得：只和自己比较，专注在自己的目标）
不得不说，在真的站上正取榜单、顺利游上岸之前，
每次笔试的通过、复试的公告，都是百般折腾的煎熬。
尤其我们读书会的成员实在是太强大了，
在我之前，已有两位独招上榜。
在真心且兴奋的恭贺他们上榜的同时，
随即要面对的是一场又一场南征北讨的笔试；
好不容易终于迎向希望的曙光，顺利进入复试，
却不知道这是不是又一次的落空，碎裂的心又要赶快黏合，
装作若无其事的面对下一场、
再下一场、
再下一场。
在经历两次联招的门槛撞壁后，
我决定回到自己身上，
把自己从来就没有真正背起来的诸子思想再地毯式的看了一次，
（很幸运的，之后的清水有考出来）
认真面对自己笔试的匮乏。
最终能在两间学校顺利上榜，回首来时路，我觉得自己是幸运的。
感谢过往五年代理期间，认真备课、热爱教学的自己；
感谢读书会优秀的伙伴，陪伴我走过一路的坎坷颠簸；
感谢一路上遇到的行政教学前辈，总是无私的关怀、具体的协助；
感谢我的家人始终坚定温柔的告诉我，就算一直是代理也没关系；
感谢我在新丰、南科和嘉中遇到的学生，让我喜欢国文课的风景。
今年考季也即将告一段落，
祝福板上老师都能找到最理想的所在。
也谢谢实习教师板给我的鼓励和帮助，
我会记得这里的温馨和美好，
成为一个更好的人。