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行政院自2018年起推动台湾成为双语国家，并由国家发展委员会拟定推动双语国家计画，
其中双语教育为外界关注的重要政策，而双语教育师资培育更为重要关键之一，教育部预
估2022年前可以培育出2000名全英语教学师资，2030年可培育出5000人。
这些师资生必须通过全民英检中高级（听、说、读、写）或CEFR（欧洲共同语言参考架构
）B2级以上的检定，完成实习、通过资格考试后，教师证书可获加注。
教育部于2018年11月函颁“全英语教学师资培育实施计画”，培育高级中等以下学校以英
语教授各学科之专业师资，全面提升我国教师具有英文教学科的能力。108学年度有19所师
培大学开设全英语教学师资职前培育课程。经统计，有五所大学完成全英语教学师资生甄
选，总计有267名师资生修习全英语教学师培课程。
教育部表示，目前我国师资培育主要针对各教育阶段课程纲要规范的领域及学科培育师资
，全英语教学师资培育是培育结合英语与学科知能专业师资，在师资生甄选条件、修课规
范、教育实习与教师证书核发等项，有完整的配套与规画。
教育部表示，未来教学现场所需师资，将具备结合英文与学科专业的能力，期能在教学过
程中，提升学生接触英语文的机会，增进学生学习英语兴趣。
目前已有19所师培大学预定开设培育课程，以培育中等及国民小学全英语教学师资。2022
年预计可培育2000人， 2026年预计可培育3000人， 2030年预计可培育5000人。