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前言
从实习完后经历了三次(年度)的教甄考试，就在下定决心若再考不上，即准备转换
跑道时，上天还是让我当上正式老师了。一路走来如人饮水、冷暖自知，望着那少得可怜
(甚至挂蛋)的国中音乐缺额也曾感叹生不逢时，但是，每件事真的就是最好的安排，
只要认清自己的特质，将优点发扬光大、缺点修正改进、努力聪明的做，一切就会
水到渠成。若是结果真的不尽如人意，别担心，你并不是一无所有，所有为了成为
老师的磨练、自我探索、思想转化，已经让你成为一个更好的人了！
【笔试】
_分析_
我算是擅长笔试的朋友，第一年考教甄即进了三个国中联招复试，第二年也进
了两个国中独招及一个高中独招复试，第三年没缺就先休生养息，第四年只报了唯一
的国中联招，以高于最低录取分数4.5分的成绩进入复试。
_作法_
第一年考教甄前，我有很认真的将几本专书、参考书读完并做笔记，接下来几年
就是复习笔记及写历年考古题。我认为我的笔试能拿到不错的分数是因为善用
“联想力”，我本身就是个问题宝宝，所以读书或写题目时，我会把所有类似或相反
的内容联想整理在一起，每遇到一次就回想一次，而题目的每个选项也是如此，一定
把相关重点整理出来，每遇到一次就再回想一次，让自己的知识从零散的点连成
牢密的网。所以重点不是你看了哪些书、有没有作笔记、花了多少时间读书，而是
你到底有没有记住你所读的内容，所以只要能帮你记住的方法就是好方法。
【试教】
_分析_
试教是我的弱项，所以从第一次考完教甄后，我花在试教的时间就比笔试多。
若情况许可，我会尽量找看过我试教的评审老师询问意见(不然没有评语怎么死的
都不知道啊~)，从中改善自己的教学，因此第二年考试时，有进步到备一的成绩。
但老话一句，还是要认清你是谁、你是什么风格的老师，这样教起来才会自然又吸引人。
_作法_
1. 善用代理学校资源：在学校与人为善、多做多学，和其他老师、组长、主任讨论
教学方法及所遇到的困难、请教其他优秀老师(不限领域)
是否愿意让你观课学习、善用校园硬件软件设备精进教学…等
，这些都会成为你试教的养分及口试资料上的勋章。
2. 事先准备演练：收集各版教科书>思考规划试教内容>实际演练>回馈反思>再次演练。
这是一条再完美不过的准备历程了，但现实是，每天代理回家后
累得半死，时间光拿来抚慰受伤的身心灵都不够用了，哪还有力气啊！
但想成功，就要在身心灵许可之下，至少规划完常用两个版本的
15分钟试教内容，以及演练修正，才不至于太慌。
3. 组试教读书会：因为一直以来我都习惯自己读书，所以并不是非常积极的想组试教
读书会，但有感于试教一直无法突破，所以近一年来我才开始做
这件事。我觉得好处很多，除了逼你按时交试教教案、互相演练讨论
外，心灵支持更是最重要的一点！准备教甄的路，只有走过的你我
才能明了，所以心先安定了，考试才会更顺利。
4. 参加领域相关研习：到校外吸收新知、和校外的老师互动、争取研习发表机会…等
都会对教学产生不一样的刺激，而这就是你掌握现今教学脉动
、发想独特教学方法的利器。
5. 培养幽默感：如前篇文章所述，我是一个个性较沉稳的老师，缺点就是太认真严肃
，所以这也会反映在我的教学上，造成教学不够活泼。因此就从平常
上课和学生互动开始轻松些、多和幽默的同事朋友说话、改变自己
太严谨的思维…等，如此一来，不只在试教时会有帮助，连看待世界
的角度也轻松许多。但是，绝对不是要改变你本来的个性，只是在其中
增加一些弹性，让评审能感受到你的亲切与教学活力，毕竟，除非你是
奥斯卡演员，不然演得太不像自己，大家都会替你尴尬。
【口试】
_分析_
口试也算是我的优势，一开始我连试教都准备不完了，所以每次都是吃老本上场
而得到了不错的成绩，但经过这次上榜的经验后我发现，千万不能没准备就上场，那
可是比不过有架构、有逻辑、有设计的回答的！
_作法_
1. 多做多学：所有你在学生时期、代理时期所付出的一切都是你可以发挥的素材，
找出你跟别人最不一样的地方，思考为何学校要录取你。
2. 多想多说：在准备教甄时，一个苦恼我已久的缺点─想太多，居然在准备口试时
发挥他强大的力量！平常买早餐、等公共汽车、搭公共汽车、等红绿灯、洗澡…
等闲暇时间，我会思考口试题目应该如何回答，并换位思考评审问这个
题目的用意是什么？希望了解你具备什么能力或特质？以作为我回答的
依据及精进自身能力的参考，而同一个问题我也会想很多次，思考是否
有更具说服力的回答方式。非常幸运的，在这次口试中，除了其中一题外
我全都有准备到，也因此回答起来较有自信十分流畅，分数也算高。
结语
对我来说，教甄准备的历程就是不断的鬼打墙，但怎么样缩短鬼打墙的时间，
让自己对教学、生命、世界还抱有希望，就是我们一开始选择这条路所要学习的课题了。
能考上正式老师，真的要感谢很多人的支持与帮忙，真的需要“天时地利人和”，但是，
也不要对自己太仁慈，潜能是能被激发的，当你厚植自身实力、掌握好地利人和，
才能没有遗憾、才有资格说这句话啊！祝福所有在体制内为教学奋斗的老师：)