大家好~之前分享了初试篇，这篇是关于复试的!
一、演示成绩/口试成绩
1. 新北市：61/66
2. 台北市：71/80
二、演示准备
在准备初试的时候，我就有先把台北复试范围的教师手册先准备好，
翰林的教师手册网络上就下载的到，
其他的就去教科书图书馆先拍照存起来；
一知道台北进复试，我用三天的时间生出八个单元的教案，
新北的六个教案则是花一天想出来，
教案写多了就会知道自己习惯怎样的教学架构，
所以并不会很花时间，
也不建议这边就耗掉一个礼拜在想教案，
可以先设计个大概，然后再实际练练看，边练边修细节。
我的演示并不算高分，不过我可以就我的教学架构说一下：
1. 让学生呈现
我的每一个教案，最后一定会有让学生呈现的部分，
不管是演奏、演唱、节奏创作、演戏……等等，
让学生有表现的空间，老师也可以做为评鉴依据。
2. 有头有尾
一开始会花一分钟复习上一堂课内容，
第一次铃响就做结尾，并且交代下一堂课任务。
3. 让学生讨论、思考
我的教案都会安排学生小组讨论，或是一两分钟思考时间，
不是只有一问一答（ex. 请问这是什么拍子? 没错~就是6/8拍!）
而是真的让学生有时间去想，
甚至是让他们自己去找出规则或是本节课教学重点；
有些音乐理论，我们都会认为这个太专业，一定要由老师来教，
可是其实只要前面引导活动设计的好，很清楚地从旧经验连结，
学生是有能力自己导出老师想教的重点的。
4. 安排学生状况
就是我不会默认学生都完美回答哈哈哈，
我会设计一些，例如思考时间时，有学生抓不到方向，
这时候老师做行间巡视时，可以展现自己如何帮助学生解决困难；
或是设计一些学生无厘头的回答，展现自己如何帮助学生聚焦回来，
有时候这也是一点小”笑”果，
因为在教学现场中，学生有些回答真的很好笑XDD
建议演示一定要请老师看过，
虽然我自己只有让之前实习时带我的班导看过，
而且老师也不是音乐专业；
不过这样有好有坏，
好处是，如果你能教到非音乐系的都听的懂，
那就表示这个单元的教学很成功；
而坏处就是，普通科老师比较无法给关于音乐专业的建议，
无法跟你说这样的教学设计好不好，
但可以针对仪态、音量、师生互动给建议。
所以我是觉得，如果可以的话，还是请多点人看，
音乐专业、非音乐专业都分别找老师看过，
这样应该可以把自己的分数拉高一点!
三、口试准备
口试真的可以练!!相信我!!
我想很多大学刚毕业的老师，
可能都会跟我一样，有种初生之犊不畏虎的勇气XD
我一开始真的天真的觉得，
口试不用准备，因为也无从准备，
哪知道评委会问什么呢~就现场发挥呗~
后来被实习指导老师一练才知道，
是真的会讲不出话来的…….
但是密集的练三、四次，自己就有感觉进步很多，
懂得把回答串起来，把自己从委员的题目拉出来，
甚至更拉高一个层次。
如果你跟我一样，是大学刚毕业，没什么人脉的老师，
建议可以在实习时把握机会，
我很幸运的是，在实习时被我们学校最抢手的口试名师带到XD
如果你的实习指导老师，可能是没有经历过教甄的资深老师，
那就从老师身上吸取教学经验，这也是口试时很能拿出来说的，
然后再请指导老师引荐校内有过教甄经验的老师，
这些有考试经验的老师，都很厉害!
尤其他们可以教你，如何把很菜的自己，
包装的一点都不菜~~
四、教具
我的教具不多，只有谱例、活动名称，
跟一些图片、音符卡、节奏卡，
乐器只有直笛跟小口风琴。
教具做完后，一定要自己全部拿拿看，
一个人拿不拿得完，能不能提起来，
因为台北市就规定都要用揹或用提的，不能在地上拖，
而且去考试时，一报到完，
就是一路自己扛着所有东西到准备室、演示教室、口试教室，
（好像工作人员会询问需不需要帮忙拿）
尽量不要给自己太大负担，
不然还没进考场就没力了。
五、仪态
这也是老生常谈了~
就是笑，全身上下每一个细胞都笑，
给人有活力、有自信的感觉，
声音一定要够清楚，充满精神!
我想音乐系毕业的人一定都知道，
当你在舞台上表演时，
你根本不会去在意台下的人会给你打几分，
当下只会沉浸在自己的表演中，
只会想着要呈现最好的自己；
我认为演示时也是一样，
不要觉得自己是去考试的，担心委员喜不喜欢、会打几分，
而是想着自己是去呈现一场很棒的表演!
以上是我准备复试的分享，
说真的我教学经验不够，考试经验也就这一次，
自己打分享还真的会心虚XD
就是大家参考着看就好~
最后，我想针对自己两场复试的分数说明，
也是想请教版上厉害的各位~
我新北跟台北分数落差很大，
先就口试来说，我知道我新北回答的不好，
我被问到，你是声乐专长，那学校要你带鼓队怎么办?
也被问到，有学生整学期不带直笛，你要怎么打分数?
上面这两题，我都是讲三句话就被打断一次，
委员会说“可是鼓队这学期就要比赛喔!”、
“可是他现在就是整学期都没带直笛，你要怎么办?”
所以我新北完全是被追着打XDD
在这边想藉自己的文问问版上的前辈，
被问到这种跟自己专长不一样的问题，各位会怎么回答呢?
我甚至后来还觉得，如果被问到这种题目，
是不是表示没有评审的缘，所以他才攻你弱项问!?
（还是我想法太偏激了）
而台北的口试我就回答得很顺，
我那间考场的委员是三位很亲切温柔漂亮的女生，
第一题就问我实习时印象最深刻的事，
后面问题也都从我的自介、经验中提问，
所以我回答得很顺，每一题都讲两三分钟，
而且没有被打断，评审也听得频频点头，
点到我都觉得我好像真的很棒一样XD
所以运气也有差，感谢上天把我安排在这间考场QQ
再来是演示的部分，这部分我就真的想不懂了，
因为，我新北跟台北的复试抽到同一个单元，
所以我这两场考试，教的东西一模模一样样!
可是分数居然落差了十分，
尤其是新北，我教的时候，评委整场笑容满面，
我还自信满满的想说，这样应该是我教的不错吧!?
没想到成绩出来，比回答的很凄惨的口试还要低分，
当下真的超挫折，甚至还怀疑自己是有教错单元吗?
同时也觉得台北完蛋了，因为教的东西是一样的，
而且台北场演示的时候，底下评审没有一个笑，
每个都表情凝重> <
我自己也觉得教新北的时候比较自然，
台北场反而有点不自然（因为练太多次，笑话都不好笑了），
但台北出来的分数却没有这么低，
这不禁让人觉得……这种考试也是很看缘分呢（远望）
我非常非常确定我抽到同单元，而且教学内容都一样，
因为考试日期只差一天，我也没有时间再做什么调整，
所以我真的百思不得其解，这落差的10分到底要怎么解释XD
版上的各位有类似的状况吗?
先谢谢大家的回答，以及耐心阅读到这里~