先送各位一句大哥说的话
“唯有把细节做到完美，把失误降到最低，才有资格提到“运气”这两个字。”-60229
小弟我是今年应届上的老师
一路上我会说我运气好
可是不否定的，我尽我所能把每个“细节”做到最好
这时别人对我说恭喜时
我除了感谢帮助我的其他人外，都笑笑的说这运气运气
这个版我大概也潜水一年了
多少有点体悟
原来有时同温层的愤怒真的会让人迷失
剩下无止尽的攻击及理由
在检讨其他人凭什么上榜时
我们反过来先看看自己有没有资格赢过他们
从最初的教检
在考场上听到有人说
“欸！妳也来考喔？”
“对啊，希望这是最后一年”
那时就多有感触
我们都会要求学生一切尽善尽美
而反过头来
他们台上敬佩的老师竟然对自己标准甚低
失败一次可以接受，但一直失败时，有没有想过其实自己有很大的问题，而不是上来讨拍
说我这次又没过了，是否要放弃呢或是我这次没过都是因为没加到那八分......你的学生
讲这样的话，你能接受吗？那你凭什么讲出这样的话？
经过两个月的时间又来到了教甄季
版上又出现了抱怨教甄制度差，选不到好老师
我想您说的没错
教甄考的跟真实的教育现场没有很直接关系，不一定能选出好老师
但我想问
请问您今天是家长，想要请一位家教，只有一次选择机会
今天有两个人应征
1.考试无往不利、试教看起来很专业的大学生
2.考试没什么战果，试教也无亮点的大学生
要是你，你选哪一个？再笨的人应该都会选第一个吧？
那回过头来看，教甄筛不出一位好老师
没错！我想光用一次的机会可能不够，但是刚刚的选择题你也选了（1）不是吗？
我们都只能在有限的条件下，选出我们最满意的答案
而这系列文章下，很多人再吵的“上岸的老师没有我教学热情”
先不说这是谁决定什么是热情，谁比较有热情
我刚出社会可能不太懂，所以想问大家
这时代只注重热情不注重专业吗？
当然这些人嚷嚷其他正式没有热情时，我也赞成，毕竟我在实习时也有看过那种我瞧不起
的老师，既不专业也没热情
我当下只能谨记未来的道路上，不要成为我瞧不起的那种人
而那些不适任的教师，的确值得我们来提倡并支持退场机制，好让教育上的毒瘤一一拔除
。
最后还是很感谢这个版的各位
分享很多资源给我
无论是试教或是口试
能应届上真的是运气很好
虽然我就只是一个菜鸟，没什么资格来这样说教
但还是想送给各位前辈一句大哥的话
“唯有把细节做到完美，把失误降到最低，才有资格提到“运气”这两个字。”-60229