今天刚考完宜兰高中英文科复试，和板友分享情况
希望对之后想报考的人有帮助，也恭喜上榜的老师!
流程:
7:00~7:40 报到 (验证件，记得初试准考证要带)
7:40~8:00 抽号码、移动至考生休息室 (陪考有休息室，但此时就不能再和考生交谈)
8:00 开始轮流试教、口试，所以有人会先试教，而有人先口试
口试:分享我被问到的口试内容 (仅有行政口试，而无试教后专业口试)
注意: 一进门就开始计时，而非坐好开始回答
1. 用一分钟自我介绍
2. 请问老师实习期间成就感和挫折感的事情是什么?
3. 老师的有没有另外专长或兴趣，可以结合选修课程的?
4. 老师的学历比较顶尖，请问如何照顾低成就的学生?
5. 老师如果你有倦怠感该如何调整?
6. 请问一个老师除了要有专业知能和人际沟通之外，老师觉得还要什么特质?
7. 如何观察学生?
(因为我说我会观察学生上课方式，但评审后来想知道的是早自修、午休跟打扫
会不会去。)
8. 老师如果担任行政会想要担任哪一组?
P.S. 评审共有五位，三男两女，整体来说无特别黑脸。
试教:
会有工作人员至考生休息室依序叫号，先有20分钟准备，一进去会有工作人员说明
抽题流程，一抽到题目就开始计时，可以带参考资料但不能用电子产品，剩三分钟时
会提醒。(该教室会提供三民版一到四册课本)
进试教教室前将抽到的题目交给工作人员，也一样是一进门开始计时，而非是开口
说第一句话，底下大概有八位学生(有男有女)，而且他们是会有回应，考生也可以和
他们互动，所以只习惯对空气和没有反应的评审的考生要注意。另外该教室也会准备
三民版一到四册课本，我觉得需要额外讲请学生拿第几册(如Book4)出来。
我抽到的是三民B4L9 You Kids Are All Alike，一开始教就觉得自己挑错段了，
然后和假装问学生记不记得昨天上过什么他们也似乎很迷惘，他们也会配合你讨论
句型的练习，只是变量就会比较多，不过我觉得自己教学技巧也弱，仅供参考。剩下
三分钟会按一短铃提醒，结束就是结束，不会再额外问你问题。
[补充] 我的教学流程(完全仅供参考，受限于语言和教学技巧，实在惨不忍睹，也欢迎
其他老师指教)
打招呼，大家记得昨天上什么吗? (学生:...)
翻到P.199 我们昨天上过了礼物挑选的问题，今天我们要上四和五段，念时要找出
stereotype的定义还有例子，那我现在要放CD囉!
好，讲些什么呢? (写下stereotype的定义，然后讲解课文)
到出租车司机的例子时，把课文的形容词写下来
(插曲: 随意点学生回答时，他跟你说他不叫你Cue的那个名字XD)
开始讲单字(overlook/identical)，但发现自己把黑板太多空间写完了
句型: the fact/news/truth that，先写课本例句，然后举世足赛为例
Many people know the fact that Russia won Saudi Arabia. (有男生点头表示有看)
(the games are exciting)
(Ronaldo's wife is beautiful)
请学生讨论，造句(他们真的会造，所以请学生回答，有学生造宜中的学生都很帅，
我回应说我们也有女生，要照顾她们，所以女生很漂亮)
HW: 发下一篇关于stereotype的文章，请学生回家写出觉得刻板印象好或不好