上面文好像是台东县特殊教育教师联合甄选的简章
这边提供台东县107学年度国民小学教师联合甄选简章
国小普通班一般教师分二区
第一区 台东县各乡镇市 正取5名 备取若干名
第二区 限原住民籍，优先分发本县原住民重点学校 正取8名 备取若干名
国小普通班专长教师
音乐专长 正取4名 备取若干名
美术专长 正取3名 备取若干名
自然专长 正取2名 备取若干名
体育专长 正取2名 备取若干名
国小实验教育学校
土坂国小 正取1名 备取若干名
桃源国小 正取1名 备取若干名
关山国小 正取1名 备取若干名
简章公告
本简章公告于下列网站：甄选简章请自行于期限内迳至台东县政府教育处 网站
（http://www.boe.ttct.edu.tw/）及台东县 107 学年度国民小学教师联合甄选系统网站
（http://teacher.boe.ttct.edu.tw/）下载。
但是我找不到 是从1111教职网下载：https://goo.gl/wgf4VH

http://tjob.boe.ttct.edu.tw/107ta/regulation.php简章网址

感谢提供

上次原住民区初试未达一般区一个标准差不能进复试105台东县本岛原民区最低154分 六人进复试 缺额六名105年初试一区一般生:174分 二区原民:156 三区兰屿180

原住民怎么考都进复试 您看桃园

26分的门槛..真的瞎

台东算大本营都有限制 其他县市麻烦

其实"未达一般区一个标准差"的要求已经很宽松了

105二区原民6/40 结果过第一关的只有6个 果然都很优秀https://i.imgur.com/XL4U7id.jpghttps://i.imgur.com/1evNlJc.jpg

你可以对这个制度有不满，但有必要常常在推文里一直强吗？一直强调吗？到底想表达什么？

我就是105那六个其一，也许你看到的都是原住民受尽好处的那一面，但我可以告诉你，为了考试，我们也很努力，你也可以很努力的来学我们的族语然后考试看看。

试想，当班上有原住民学生，难道老师也跟那些带头针对住民的学生一个心态吗？

心中充满恨与歧视的人当老师 想想就觉得逼唉

有这种想法 若是将这个缺开给你这种人 被你教到的原住民学生不就很可怜...

考生无罪，是制度太烂

南投县之前连3、4年，在初试加分都考不进原民老师后来也是直接开原民缺，第一年开原民缺，当时普通13，原民6录取率则是3%vs22%，所以原民老师基本上考得过教检要当老师不会是大问题，但我目前认识3个原民国小代理教检都还考不过其中一个还是公费生，真的很可惜啊！

公费生其实大家都知道的 大好大坏

既然你说考生无罪，就请不要带风向,要谯制度可以跟政府说去。你怎能确定别人看了这些数据不会去针对原民考生?

看到某些推文真的会让人很难过，用这样的心态怎么去面对任教期间百百种ＳＥＮ的孩子？如果连老师自己都如此,又怎么期望自己带出来的孩子能够正视社会的公平问题？而且 到底制度哪里烂？现在国小缺比起几年前寒冬根本是大放送，让原民师可以去服务他们自己的孩子不是一件很棒的事情吗？

谯自己当初投胎投歪才对

谯自己每年都考输别人才对

认识考上正式缺的原民师都很专业，而且讲不好听一点，原民学生真的是原民老师比较管得动啊

物竞天择才是正道。