大家昨天都辛苦了，
数学这次分数好难赚，
选择题30题，1~15题是普数，16~30题是教材情境题，
很多都是一题占一整面，答对拿2分。
出题者似乎仗着考题不公开，卯起来考大家，
考场一直听到此起彼落的叹气声~~
略写小教教检的儿发、课程和数学非选问答题，
欢迎帮忙补充~
问答(儿发和课程我混在一起)：
1.低年级导师跟家长的亲师沟通，举5个沟通管道并说明。
(作业量、教学方式和突发事件处理)。
2.电玩游戏对学生的影响，正面和负面各举例2个，并说明。
3.影响课程实施的因素，至少写5个并说明。
4.小孩升小四后，上课不专心，课堂答题不佳或错误，班上学生因此嘲笑并抢答。
请写3个学习辅导策略。2个班级经营方式。
5.学生的国文作业常常没写、忘记带来，老师在体育课将他留下，请他补完。
但他东摸摸西摸摸，无法进入状况。请写2个协助他完成作业的方式，并写出运用原理
。
感谢 llm0大 补充：
[儿发]
6.讯息处理学派如何解释记忆的储存？(6分)其讯息处理的历程？(4分)
7.影响孩童自尊发展的因素有哪些重要因素？至少列举五项。
数学非选：
1.一箱24瓶，分数概念。小华拿了4/6箱，小明拿了相同数量。
(1)请用不同分数写出答案并说明。
(2)用画图表示两人的分数概念。
2.老师准备不同长度的竹棒，甲生取了2.3.9cm；乙生取5.4.10cm，
发现无法拼成三角形，如何让学生明白三角形[任2边相加大于第3边]。
(1)请列出2种让他们交换手中竹棒，成功组合三角形的教学方式，并说明。
(2)写出一种方式，让他们只需交换一次即可成功围出三角形。
3.影印纸裁不同尺寸的纸，比例。
4.学生列出4位数减法的直式算法，
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