※ 引述《tendergress (复试过了!加油!)》之铭言：
: 不好意思，想请教大家
: 如果要用桌游方式融入国中的数学教学的话，有什么方式呢?玩法怎么玩?
: 如果是刚进去国中的话，第一堂的桌游可以让学生比较有吸引力，不讨厌数学呢?
: 而方式中，也希望各位高手可以说明一下是适合国中数学的哪个单元?谢谢
: 如不适合在此版会删文，谢谢各位!
建议，用在奖励
原因如同很多大大推文
如果你的目的是 "增加学生吸引力"
就找依照教学单元找到"增加学生吸引力"的方法就好
书商教学光盘、或是补教教学的教材都有比较简单的范例
我自己上补救教学经验，对那些低成就、没动机的孩子，效果不错
认为"桌游"可以"增加学生吸引力" 再找适合的"桌游" 来搭配"学习单元"
没错，就像你看到的，会变得很复杂，可能需要花你大量大量的时间
再来一班20多个学生，一套桌游通常适合人数是4-8人，需要准备份量太高
带桌游社几年下来，每次遇到的问题:这游戏好好玩!!可是要怎么25人可以同时进行?!
最后桌游设计通常都有缜密的规则，如果因应班级需求或单元需求调整
可能要试玩很多次，才能找到合适的新规则
从这个角度看来书商光盘和补救教学教材CP值大胜。
我记得是等差级数的单元，一个简单抽牌运算的"活动"
就让学生开心到不要不要
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如果桌游很有兴趣可以给您些建议
1.认识并体验大量桌游，在这过程当中你才会有感受
阿~这款游戏原来是可以改编融入这个单元
2.Google 教材教案竞赛，已经有许多老师有用桌游融入课程
也许能找到你要的
3.小弟自己又设计一套用扑克牌玩的正负号运算桌游，
自己买材料大约200内可以准备整班的量
有兴趣可以来信所去规则及配件准备方式。
以上经验希望对您有帮助喔