===谢谢大大们的回复，但读完后===
怎么好像打开了潘朵拉的盒子？
一开始只是为了离开的老师，
对于现行教师的体制感到气愤与无奈。
没想到后来发现了更多我们学生根本无法理解的问题？
读书？
读什么书？
要如何读书？
老师怎么引导学生读书？
为什么要读书？
这些问题，
学生没想透彻过，
就得拿起书本猛啃，
然后某些老师搪塞一句：‘以后会用到！’
以后以后，
根本没人知道以后会发生什么事。
如果某些人说现在的求知是为了未来的求职，
那是不是更该教导我们因应未来发展的能力啊？
还是连老师们都不清楚要提升学生什么能力、该如何提升？
那学生们就更无知也无助了。
另外，
我并不觉得指出现况的缺失是浪费时间，
也许文字还不够成熟，
但如果能用我一点点的时间换某些老师的反思与改善，
我觉得是件值得的事情。
反正，青春不就是拿来挥霍的吗XD(开玩笑～)
对了，
潘朵拉的盒子一旦打开别急着关上，
听说最后出来的是‘希望’啊！
===============
以下是小的观察版上“某些”师者们的一点心得，不喜勿入^^
1.角色分配
正式>代理>代课>实习？
其差异在于
“有没有读书？”、
“有没有认真的读书？”、
“你有没有很认真的读书？”
2.角色职责
正式：教（ㄐㄧㄠˋ）学生读书
代理：请学生认真的读书
代课：一起和学生很认真的读书
实习：没时间读书
3.角色厘清
拜托，“没有读书不代表没有能力”你们不是这样跟学生讲的吗？
怎么换到尸者身上可以大打脸？
师之所以为师，不就是要协助学生吗？以热情和专业去协助学生啊！
什么时候老师还分正式的是天龙人？代理代课是免洗筷？实习是血汗劳工？
别忘了在学生眼里，你们都是老师。
事在人为。校风优不优质、会不会被凹、家长好不好搞......
这些外在环境因素根本无法定义你们会有多专业，
因为你们本来就是会因地制宜、适性扬才的专业的老师了好吗？
当师者们开始“文人相轻”的时候，大概就是教育开始崩坏的时候了......
内容也许还不够成熟完整，不吝赐教，伤眼请见谅^^

现在有些家长直接就会和学生说你老师是代理或代课了

这篇文章也是文人相轻阿！原po自己都不尊重正式老师了

教甄市场机制 差个0.001都会名落孙山 心态比较重要

实习最有时间读书了～要珍惜

不管孩子要不要读书，认真做好某件事情都是重要的，你只看到读书两个字或许是考季的焦虑吧…很好奇你如何把教师理解的这么偏激狭隘的

你开心就好

你开心就好正式老师也是很努力读书跟练试教才考上的

正式不一定专业，代理也可以很专业，当老师不是看读书，而是看有没有心

虽然你的论点出部分事实 但在这里会被嘘 先帮补

身分不同，有些家长态度也会差很大

你是实习到崩溃了吗= =没必要竖立对立的语言、不论哪种教师互相帮忙的都还是居多，实习有实习的难处，但需要唸书也是事实，如果把人人都想成贬低自己，就算你考上正式一样不会开心，因为上面还有主任校长...

因为有的事情真的是当了正式后才会理解啊 别太偏激啦

有时候代理代课会走 不是因为孩子 而是因为现实

你错了，读书不一定会上，现在要口试/试教/笔试都要高当然很多能力或人格特质不是从教甄的机制看的出来……

心里充满仇恨，眼中当然只看得到仇恨，行为只能表现出仇恨，你辛苦了。

最好笑的是都有人都笔试第一了还要叫他去唸书??唸个鬼。

只有一点意见，你用“尸者”讽刺不喜欢的教师，但你能接受别人用“学牲”之类的词去贬辱他不喜欢的学生吗？

没考上的每年都要为了基本的温饱而烦恼，考上的确叫别人不要偏激。大家都是老师应该要互相，偶尔听听别人的抱怨，也是帮忙舒解压力。

这类审判式的攻击语言 一般来说社会观感不好 最好别用了还有一点就是因为最近舆论的关系，学生经常忘记老师也有自己的家庭和人生，老师的生命并不是专门用来服务工作的.传统来讲老师的性质是属于刻意引导,不是单纯协助(服务性)在意学校和家长等条件,也是因为老师在下台后仍要过生活的学生配合,老师体谅,才能构成最大利益的教室环境原po其他文自我就没意见，各行各业本来就各养百样人同班同学也是有人得诺贝尔奖，有人当杀人犯的文字

你是考到崩溃？还是考试能力不如别人而崩溃？

邦补 点出部分事实 在这里会被嘘

真的应验有些人就是只会要人读书不要乱抱怨 连内文都没看就在下指导棋 原po是个在学的学生连大学生都还不是是要他去读什么? 教育科目?

以偏概全

就我代理代课觉得部分蛮贴近事实

当老师最幸福的事 就是有懂他的用心和感谢他的学生 这篇文章是因为原po疼惜你的代理老师吗？ 如果是的话 你不用为他担心太多了 他会有很多从学生得来的正能量 正式老师只是迟早的事 读书准备教甄只是ㄧ个过程 要够多正能量才是未来二十年愉快职涯的关键

就某些部份来讲蛮真实的

我是一个今年有幸考上正式的代理老师，我一直都赞同甄嬛传里说的，人不轻贱自己这句话，所以我从来不觉得代理或代课就低人一等，我曾经当过导师，班上家长不知道我是代理老师而在我面前大批评代理代课老师不会教，还一直说我很优秀之类的，直到我跟他说我是代理她才闭嘴，我一直都认为，只要能展现自己的能力，就不会被人看不起，原po的老师是好老师，我们要祝福好老师到更好的地方发光发热

我能想像你对认真代课老师的不舍，我弟的认真班导也是因为资历较短、好不容易和学生培养感情却先被超额调走。只能说在这样的政策下，没有考虑到学生的感觉，你们和非正式老师一同觉得委屈。有学生愿意出来表示这样的看法，觉得有勇气，但现今难有足够有力的发声管道来达成你们诉求，这是比较无奈的地方。只说等未来有改变原po应该难以接受，但希望决定政策的能看到这样的反弹，愿意将真正人师的价值更看重与经费的成本。当然听过一些不适任教师的事情，也觉得这些怎么还不快滚……

帮补 我也不太喜欢某些人会用正式 代理代课 实习来分

视网膜理论

回原po，你应该想办法让自己变强，而不是怨天尤人，我确实曾如此痛过，但是痛完了。这个甄试制度不敢说100%公平，但是你认为怎么才能更公平？每个年代时空背景，景气不一样，造就不同年代竞争程度，说真的没得怨，怨了也没有用

再说一次，原PO是学生。

原po什么学生也不说明，在职专班也是学生

有正式老师在办公室也不会读书的 只顾著吃喝拉的一堆

原PO或许有人会质疑你的身份，但是随意评论别人的价值总是不好。或许这也是我需要学习的。所以我们都该互相学习不是吗？当你不喜欢别人如此做时，自己是否也重复做相同的错误。

不管正式或代理老师都是有好有坏的 适任或不适任 还有会来这个版的不ㄧ定都是老师

觉得原po的逻辑蛮不错的你的老师会以你为荣的

每个人文化不同讲话方式不同再加上诚实程度不同，很难对文字评断出什么身份，就算判断出也不用去说明，会该会的，做该做的就好，我问心无愧。反到是，你是高中学生，你也该想想该做什么事情，这是实习教师版，是学习中的教师该讨论的事项，你或许点出一些问题，但是

文人相轻是人性，如果这叫教育崩坏的话，那教育没好过

从你的行文就知道你只是一个自我中心症的患者

青少年自我在所难免吧XDD倒是楼上的一味认定无解就放弃了?嗯大概可以了解您是什么样的老师了......

不认为原po是自我中心症的患者

我觉得不只老师文人相轻，现在各行各业也都有敝箒自珍的情形。为什么会这样?因为皆有其专业在，可是位置站久了，脑袋就僵化，听不见他人建言。只是，原po，一开始还真读不太懂你想要表达什么，但看了你和其他人的应答，如果你真是因为你们老师要离开，而有所感悟，我想你们老师知道了，应该会感到宽慰一些，因为有你这样为他着想的学生。更正，帚。

我认为原PO想点出的问题很明显了，倒是一些针对原PO身份又对现实状况感到冷感的老师...嗯............网络看到有虚拟的老师们会如此都觉得不舒服了，何况还是现实环境遇到，难怪原PO忿忿不平，可以理解

希望原po好好地为那位老师加油打气，老师知道你这么喜欢他肯定他，一定会感动、而且为自己的职业感到骄傲的，这样就有继续奋斗下去的力量了。

我觉得原po只是点出事情，很多下意识视而不见的事，因为代理也不能说什么，只好做好自己看开点

推原po勇于发言&疼护你的老师的用心！

不认同 "没有读书不代表没有能力"这句 能力需有知识做后盾

楼上，现在主流认知不把读书当能力了，看看最夯的太大叶丙成教授怎么说的就知道。无法检测，无法评估的“能力”才是主流。

那要看对“能力”的定义了，有些“能力”是与生俱来的天赋，就像我有学生学科“能力”真的很薄弱，但“颜值力”爆表，“处事能力”和“EQ力”也所向披靡，我觉得她前途无量.......

楼上好像在讲色色的事情（抖）

我实习的指导老师跟我说过 不要管自己是实习代理还是正式 认为对学生有帮助的就去做 这必须是初衷 可惜你已经全部分层级看了 这则是现实层面 但用现实层面看初衷 免不了的是失望跟矛盾你希望的是那位好的代理老师是正式的不要离开 但一但那位老师成了正式教师后不就变成你所归类的正式教师那一区块了吗？ 老师的问题很多这没什么好意外跟辩解的就是了我的指导老师用了一句很特别的话来勉励我 "你不进教育我的指导老师用了一句很特别的话来勉励我 "你不进教育界是教育界的损失" 考季来临时我也只能用一句加油来勉界是教育界的损失" 考季来临时我也只能用一句加油来勉励那些好同事朋友 因为我也觉得他们不进教育界是教育界的损失 只是听者似乎已不这么想了

各行各业的专业知识不需要读书? 还是只要会处事跟EQ就行?叶教授在台大教书 台大生都是读书佼佼者 当然重视人际能力但不代表想拥有专业 不需要下苦功读书 太偏颇了还是叶教授不读书? 不会吧

楼上可以问叶教授看看

当年我是高中生时也是血气方刚,自以为是乱批老师后来才知道原来自己戴有色眼镜看事情,白的也看成黑的而且,我自己还有很多地方该做而还没做到的比如说念书吧,整天骂老师不会教(也真的不会教),还不如赶紧去补习加强,或是跟同学研究题目观念毕竟青春是自己的,与其浪费时间在骂老师还不如提升自己

其实两件事是可以同步进行的XDD

把希望放自己身上，老师再好再烂，都是过客。我的两篇心路历程，你有空看一下吧#1NQrJtZO (Eng-Class)#1NR8Wsia (Eng-Class)我读书读超过20年，遇过的坏老师绝对比好老师多，但是想成为怎样的人 ，是我自己决定的。你不能改变别人，但是可以决定自己的路。

但是老师的素质 学生的确有权利要求改进

楼上讲的似是而非

高中生分得出来实习，代理跟正式，但他们同时也分得出来谁比较认真教学，所以学生其实很聪明，若想被学生尊重，不论哪一个角色，好好扮演就对了

高中生有相当的判断能力 僵化的教学与学校制度很难满足他们老师与学校若能好好面对他们的声音 并且勇于反省 才值得尊敬就像高中生们争取突破制服制度 应受到重视 而非一味打压漠视人生 除了自己 所有人都是过客 但不表示只要管好自己就好人是社会动物 社会、生活、学习环境 对个人都有重要的影响力每个人 都有改善社会的责任

希望这个只会抱怨的你,未来能更好