http://udn.com/news/story/6886/1765033-学者：教甄严重偏食-筛不出有同理心的老师
立法院教育文化委员会昨举办“偏乡教育专法”公听会，邀请第一线校长、学者共同讨论
。不少校长和学者都说，“师资”是偏乡教育里的重要关键，却也是一大困境。
兰屿朗岛国小校长胡龙雄指出，学校里面最核心的是教师，但偏乡代理代课比率高，正式
教师流动率也很高，以朗岛国小为例，现在十七位教师中有八位是代理代课，正式教师部
分去年就调动五位。
胡龙雄说，这些代理代课老师中有些对教育有热情，但聘期只有一年；有些人想考正式老
师，教半学期就不教了，对偏乡学校而言都是很大困扰。
出身鹿谷偏乡的学者、文化大学教育系副教授王等元说，目前教师甄选“严重偏食”，没
有办法筛出有热情、情绪管理好以及有同理心的老师。他也发现，“人生胜利组”的老师
，对偏乡学生缺乏同理心，无法同理学生遭遇到的学习挫折。
为解决偏乡师资困境，立委林岱桦、柯志恩等人建议纳入“偏乡教师证”概念，偏乡地区
中小学的专任教师，得聘用具偏乡教师证的教师担任，不受教育人员任用条例限制；偏乡
教师证依县市核发，不得跨县市使用。
率先呼吁立偏乡教育专法的实践大学讲座教授陈超明指出，偏乡教师证概念与现行教征制
度不同，不着重系所、出身师培体系，主要考量专长、热忱，搭配培训、评鉴制度，同时
偏乡教师证应以区域或县市为单位核发，规范不得转换，让师资能够稳定。