※ 引述《Tainankid (故乡)》之铭言：
: 有一些试教过程的问题想请教大家
: 增强板大家都会做
: 可是我的经验是试教时要常常走过去加分 其实很不顺
: 如果口头说加分 假装有贴 (其实没过去立刻贴)
: 下课前再过去总计哪一组表现最好 这样的做法好吗?
: 也有想过试教时表示请最靠近的小组组员帮忙记分
: 可是这样评审会不会认为那个学生好忙会影响上课
: 只是场演出来的试教 可是为了这个增强的机制 不知道怎么使用才好
: 另外 数学通常会有小组讨论或计算 然后答案会贴上去
: 实际班级通常都是4~5组 而且也真的都上去解题
: 那试教 小组解题时 答案要贴几组上去呢? 太多组浪费时间
: 只挑一组 那其他小组的答案没有讨论 也怪怪的....
: 想请问这两个问题 要怎么演比较顺呢?
: 谢谢大家~~~~~大家加油!
我跟我朋友今年都有上榜，我们在试教时，都没有使用加分板哦！只有口头鼓励，数学则
是呈现2-3组，也未必一定有迷思概念，我们会呈现不同层次的解法，指导我们的老师是
数学辅导团的老师，她说有些单元很简单，未必有迷思概念，不用刻意去强调，教学流程
顺最重要，提供给您参考！