※ 引述《udkki (努力努力再努力～)》之铭言：
首先恭喜你拿到门票!!再紧张也要定下心来,好好把握机会!!!
通常我会建议应考之准老师,
如果是音乐欣赏性质的内容,且只能靠多媒体呈现,
真的不适合拿来做为试教,除非有办法与其他音乐素材结合,
像是节奏(律动),乐句,断奏圆滑奏,歌唱,直笛....等等
所以建议你选择同单元之其他内容,
像是康轩五下1-2,可选择"凤阳花鼓",并以"顽固伴奏"或"三连音"为主题.
从引起动机到发展活动,直至最后结尾,都是跟主题环环相扣,
只是素材从最简单的不断添加活动及内容.
教具也是跟着你设计的内容制作,用的好又巧,绝对有效果又加分!!
千万别想说我要设计什么美丽的教具,反而是教学内容配合美丽的教具
那美丽的教具反而变成扣分的工具
练习流程时,一定要跟计时器当好朋友,
所有询问学生的问题,夸赞词,解说指令要设定好,最好能控制说话速度,
才不会每次练习,时间都落差很大,
这样到考场上,才不会有因时间控制不佳,以致提早教完或教不完的情形,
有这状况,等同谢谢再联络XD
这一礼拜是跟时间赛跑,若能找到有经验的老师帮你看,会更好的!!
: 第一次进复试十分紧张
: 同时也对于试教内容有点惶恐
: 虽然是抽大单元
: 但是有些单元的内容属于情意部份
: 例如认识歌剧、原住民音乐等等
: 这些部份平常上课可以用多媒体呈现
: 但是要如何在10分钟内且没有多媒体的情况下教学呢？
: 不知版上有无这几年考上的前辈能给予建议？
: 在此先谢谢大家。