认真回原PO
原PO有这个热情踏入教育界当然很棒,也很欢迎
但基于现实面,还是说说比较困难的地方
1.原PO非本科系(英文、历史)
2.边念研究所边修教育学程
这两点其实可以一起谈
既然非本科系
那理所当然的在修教程的时候,原PO必须在硕班这几年完成以下这些事情
1.研究所所上的课程学分
2.教育学程的教育专业方面学分
3.原PO有兴趣的历史或英文的专业科目学分
4.研究所的大魔王:论文
以前许多人为了修教程
会找有师培中心的大学去考研究所
但研究所只是幌子
修教程才是真的
所以造成许多人都是把研究所所上的课修最低学分数标准
其他拿来修教程需要的所有学分
而两年修完就去实习→拿教师证→硕班要不要读就不一定
但我记得前几年开始实施的办法规定
是研究所的学生,必须在硕士论文上传完毕拿到硕士学位后
才会认同你的教程也是修毕的
(不知道现在有没有修改就是了,请知道的大大们补充)
所以在这样的情况底下
会非常的累
但若是您有破釜沉舟的决心
我相信这一关还是挺得过来的
但硕班就会变得像是大学在读(且非常可能更辛苦
加油!