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教育部增订“教保服务人员条例草案”，规画师资培育一元化。教保人员认为，如此可提
供更多成为幼教师的机会，且可提供孩子多元的教育课程。
中华民国幼教联合总会总会长陈静仪认为，未来幼教系跟幼保系共同培育幼教师资，修完
48学分后参加教师检定，经过半年实习就能拿到教师证，未来每个人都有机会成为幼教师
，“是个很公平的做法。”
陈静仪也指出，目前教保员教检的通过率非常低，不到30%，且考题没有跟现场教学接轨，
希望法案通过后，可放宽通过率，并改善考题。
中华幼儿教育协会理事长苏传臣表示，48学分够不够见仁见智，教学品质很难量化。但目
前大学幼教、幼保相关学系课程太偏理论，实务不够，“理论应为实务所用，实务当以理
论为本”。
苏传臣表示，目前幼教系所，4年中只有1、2个月实习，幼教系的教学现场非常重要，他建
议幼教、幼保系应比照建教合作概念，幼教现场和理论课程各半。
胡姓家长则认为，大学4年培育出的幼教师，不见得比具有现场教学经验的教保员差。对他
来说，老师的人格特质比学识能力更重要，有爱心和耐心的老师比较让家长安心。全国家
长团体联盟理事长吴福滨说，教育部修法是走回头路，教师现场经验不能等同专业教师能
力。他同意培养合格幼教师可有更弹性空间，但课程和学分时数须再细腻规画。