给准备104年的数学科考生一些参考,希望能有助益
从大学开始必须就学贷款,打工赚生活费,一直持续到服役前。
所以考研所、考教检到考教甄都没补习。
非师范体系毕业,自认为是杂牌军(曾怀疑自己是否会受复试评审老师的青睐)
但从同校实习伙伴的热忱以及板友的分享文获得强力自我肯定,扫除怀疑。
ONE.开始准备考取正式老师前，我先做惦惦自我斤两这个动作。
1.因为本身惰性,我凡事都需要一个大约的标准当作努力的目标,如果与设定目标相近时,
我就无法再努力下去,简单来说我不是一个拔尖的人。至于目标设定准则是直觉+贵人。
(几乎所有考试不是备一不然就是低空飞过,连大学都是比毕业标准多一学分毕业)
2.102年教检完紧接着服役，服役初期我决定要参加两场教甄试水温,
一是教育部受托高中职联甄,二是新北国中,目的要决定准备方向,
成绩出来之后复试全都杠龟,但我发现以幽游白书妖怪等级来说,进复试实力约莫A级以上,
以国中方向来说我是B-级,以高中职来说是D+级,试水温后决定以国中为准备方向。
3.教师特质的自我认定,在朋友的拍马屁+曾有的学生称赞+教学实习时老师的肯定,
强化了两件事(自以为),一我具有焦尸特质,二我的教学方式较适合国中。
TWO.打基础升级为A级怪的过程
服教育役期间,暑假开始备战教甄,以103年正取为目标。
-教育科目-
1.首谈白天值勤,不推辞小校所有活动,后来写考古题知道当初参与的学校活动对教育科目
大有助益。
2.(陈嘉阳+青发+辅导+法规)翻两遍
3.阿摩一万五千题是基本配备(易→难),与打通任督二脉无异
4.错题的订正跟有技巧的记忆方式,是平均以上与平均以下的关键(数学科)
5.考试前,各县市教育制度甚至各校的发展方向都要略懂(以网络资料为主)
-专业科目-
1.暑假将建中数学科老师的网络资源熟熟的看一遍(一至六册)
2.微积分精粹(考研所时曾算一遍)再拿出来熟熟算一遍
3.线代(黄子嘉)好好翻一遍
4.101数学熟熟的算一遍
5.晚上,学校里有新进数学科教师(贵人)一起写题目,他要国中跳高中,我要考国中。我将
他视为进复试标准,
努力达到他的快狠准,备战后期的自我模拟考让我发察觉,我与去年暑假的他实力相当
6.错题的必订正与整理,推荐以下网站“美梦成真”、“mathpro”、“1111教职网”
7.五年内各县市考古题算四次,并整理出常错题目,后来都只算常错题。
-口试&试教-
1.口试就参考网络资料,想着怎么回答,并请其他新进正式老师指教
2.试教靠的是服役期间的备课+实习期间的教学实习+103年四月到七月的代课+贵人的提点
THREE.带着忐忑不安外加一点兴奋的心情上战场
-初试-
以下为粗估
103年国中数学科正取录取率约为5%-10%
进入复试需要的实力PR85以上,随着各县市释出的名额与进复试取的倍数浮动
PR85至PR95约是A(A+,A,A-)级怪,超过PR95就是S级以上(S级=大重榜生)
当然各县市的加权方式不同,就如同游戏王里的环境加成与减成
A级怪也可能进不了某些县市的复试
所以保持实力在A+等级,在我看来CP值是最高的
虽然以今年初试结果而言,我是A级怪
-复试-
公职考试有十缺额就是选笔试前十名,所以就算我的笔试能力在11-15名,也是无法正取
但教师甄试除了笔试还有较为主观的复试
这制度可以让
教师缺额120名,笔试能力前200名的人都可能成为正取
只是S级正取→A+级正取→A级正取→A-级正取的机率是递减的
我进了3间以下的复试,以下我猜
1.试教评审要看的是
班级经营、板书整齐、粉笔色使用恰当、排版舒适、音量中上、口齿清晰、逻辑清楚、自
信霸气以上是锦
教具运用的好，记分板用的好、生动的表达以上是花
无锦何来花添
(我试教用圆规较多)
2.口试评审要看的是,是否具备教师特质,这我无法明确定义，但我可以提供一个方法鉴定
"问问看学生、问问看中肯的好友、问问看中肯的前辈老师"
如果他的回应是,恩...
那你就要再加油了
至于要如何加油,我可以提供一个方式
"诚恳的正向思考"说出的话会得到意想不到的效果
FOUR
最后我认为初试与复试,何者重要?
判断的方式就是,你哪一个相对较弱
哪一个就比较重要。
谢谢指教,在此板有得,也希望有付出
明年续拼高中职(今年高中职的笔试实力约在户愚吕弟等级)
预祝104年大家一分耕耘能得一分收获