之前受惠前人心得分享许多
希望在此分享自己的经验，让更多人如愿找到落脚处
一、个人档案部分
跟当过评审的老师讨教过，共同说法都是：
1.一大本在短短口试时间内根本没机会翻完
2.三折页做了不一定会加分
但是还是建议”要做”，因为要突显你个人的优势，让评审在短时间内认识你。
口试时，我个人的做法是：
1.准备一大本个人档案
个人档案旁边有标签纸分类，方便评审翻阅。带去的用意是避免一开始气势就弱掉，
因为别人都带一堆档案，你一本都没有，不是显得你很不重视这场考试或你很没料吗？但
不建议花太多时间做，因为口试时果然如前辈所说有的评审有简单翻一下，有的评审只瞄
一眼而已>.<
2.准备三折页
口委比较有看的是三折页，根据当过口委的老师说，做三折页的好处在于如果口委看
到你的专长，就可能从中提问，而不会天马行空乱问，有的教授问的太钻，根本没几个人
答得出来@@如果问的是你个人档案内的东西，答起来比较顺，分数就可能比较高。
三折页，其实就是个人档案浓缩版，目的在突显你个人的优势，我放了自己的学经历
、得奖纪录、证照。如果你是有带班的，建议放上你与全班学生的活动合照与班级得奖纪
录，证明你的班级经营能力。
之前没放时会被问一些班经问题，但自从我放上班级得奖纪录后，口试委员就完全没
有问我关于班经的事了。其实这也省却一些麻烦事，因为带班风格人人不同，如果你的班
经理念和口委不同，难保分数不会受影响。
※个人对三折页的建议是：照片取胜！
因为评审根本没时间看字，而且就算有时间看字，谁知道你说的是真是假？所以用照
片来说话最一目了然。建议平时有进行特别活动或教学就拍照做纪录，，如：资讯融入、
其他议题融入、班级经营活动……
二、口试部分
建议先准备前人分享过的口试题目
如果是口若悬河的考生，可能就可省去这步骤，因为我个人非常容易紧张，为了避免
脑筋打结说出不得体的话，所以在口试前我先蒐集了版上分享过的口试题目，自己练习答
题，再去请教当过评审的老师，请他们帮忙看看回答内容适不适合？
但建议还是以自己亲身经验、个人特质为主，不要抄袭别人说法，这样才不会在口试
当场被问倒，场面就尴尬了。
我不大同意近来版上有的人说口试就是要作假，诚实就考不上的说法。当然可能有的
考生就是口试时说一套，考上做一套，不过，人在做天在看，我希望考生还是要对自己言
行负责。口试，我觉得一方面也是在看考生的说话艺术，你可以诚实，但答案不要太直白
。因为考上后你需要面对家长、学生，如何把话说得好听些也是很重要的。比如：有的老
师被问到为什么要当老师？竟然说因为找不到别的工作，分数一定不高啊，这种人考上了
可能有教学热情吗？有的老师面对家长时一直批评他的孩子，连家长问说我的孩子难道没
有优点吗?竟然回说你的孩子一无可取@@你觉得家长不会跳脚吗?学校要一直帮这种人收拾
善后难道不累吗?所以学习如何说话也是很重要的。
三、口试题目分享
以下是我曾被问过的题目：
1. 一分钟自我介绍
2. 对于学生辅导经验中最成功的一次
3. 考上后的生涯规画
4. 教学中最挫折的经验
5. 你对教师专业评鉴的看法
6. 如何结合资讯与海洋课程？
7. 如何进行阅读教学？
8. 如何将你以前做的教学活动应用在本县市？
9. 你在xxx活动负责的工作内容是什么？你是怎么做的？
10.如果有学生写情书给你要怎么办？
11.对于本校的校本位课程规画？
12.本校的学生很皮，你可以管得动他们吗？
从以上经验看来，建议考生；
1.如果可以负荷，多参加比赛、多累积办活动经验、得奖经验，绝对有加分效果。
2.如果你不是活动主要负责人，衡量一下你对活动的熟悉度，如果不熟就不要放在个人
档案中，因为评审其实会细问，万一你答不出来就窘了。
3.如果考独招，一定要对学校的生态、学生素质、办的活动熟悉，答题或试教时一定要
另外准备适合该校的内容。
以上是我个人的经验分享，希望能带给考生一些帮助或参考，祝大家今年都顺利金榜题名
，也希望大家考上后都莫忘初衷，为教育现场点燃更多火花。若有其他问题，也欢迎私信
讨论。^^