讯息来源: (编按: 如有异动, 祈以官网最新修正为准.)
http://www.twd.gov.tw/ct.asp?xItem=77768648&ctNode=66143&mp=104001
http://www.twd.gov.tw/public/Attachment/461616493237.pdf
公 告
103 年 6 月 16 日
主旨：公告台北市 103 学年度公立国民小学教师联合甄选初试试题答案疑义更正。
依据： 一、本市 103 学年度公立国民小学教师联合甄选简章。
二、本市 103 学年度公立国民小学教师联合甄选委员会第 4 次委员会议决议。
公告事项： 本市 103 学年度国小教师联合甄选已于 6 月 9 日(星期一)公告本次初
（笔）试试题及答案，并于 103 年 6 月 9 日（星期一）下午 5 时起至 6 月 10 日
（星期二）下午 3 时前接受考生针对试题答案之相关疑义，考生所提答案疑义，经与
命题委员确认并经本市国小教师联合甄选委员会决议，更正如下，余未作更正：
国语文 第 21 题
初识字的儿童，即使是不认识的字也能读出声音，例如：把“妙”读成“ㄕㄠ”，
把“吗”读成“ㄇㄚˇ”，教师可运用儿童所使用的哪一种策略来进行教学呢？
(A)以偏概全(B)部件辨识(C)有边读边(D)大胆尝试
原公布答案C
更正答案 B 或 C
普通科 第 32 题
下列有关需求理论的描述，何者是不正确的？
1“匮乏需求”是“成长需求”的基础
2 学习动机属于“成长需求”
3 人类的需求不但有高低之分，而且有前后顺序之别，可依性质分为七个层次
4 “匮乏需求”的特征是其需求强度不随其满足而减弱，因满足而不断增强
(A)23参哑(B)124区参问(C)234参哑问(D)1234
原公布答案A
更正答案 送分
体育科 第 17 题
下列有关“台北市学校体育发展方案”的内容陈述，何者有误？
(A)各校设置体育委员会，由校长担任主任委员。
(B)体育课程安排方式，应避免两节或两日接连排课。
(C)学生成绩考查中，运动技能占总分 50％；运动精神与学习态度占总分 30％；
体育常识占总分 20％。
(D)每学期应举办班际体育竞赛至少一项。
原公布答案D
更正答案 C或D
特教科(身障类) 第 48 题
上国语课时，小杰常出现逃避或抗拒行为(不肯做学习单、玩弄别的东西等)，
老师推测可能是他觉得国语既无聊又困难，因而将国语课改成与同学一起玩游
戏的方式进行，同时降低学习单难度。这位老师应用下列何种教学策略？
(A)降低难度(B)改变行为后果(C)改变前提事件(D)改变生态环境
原公布答案D
更正答案 C
台北市 103 学年度公立国民小学教师联合甄选委员会 启
民国 103 年 6 月 16 日
讯息来源: (编按: 如有异动, 祈以官网最新修正为准.)
http://www.twd.gov.tw/ct.asp?xItem=77768648&ctNode=66143&mp=104001
http://www.twd.gov.tw/public/Attachment/461616493237.pdf
※ 引述《Chilean (Mitchell Amorous Wilsm)》之铭言：
: ※ 引述《mset (加油)》之铭言：
: : 台北市103学年度公立国民小学教师联合甄选初试试题及答案
: : 1.1基础类科知能试题
: : http://ppt.cc/5f2q
: 21 （ ）初识字的儿童，即使是不认也能读出声音，
: 例如：把“妙”读成ㄕㄠ，把“吗”读成ㄇㄚ ˇ”，
: “教师可运用”“儿童所使用的哪一种策略”来进行教学呢？
: (A)以偏概全 (B)部件辨识 (C)有边读边 (D)大胆尝试
: 原公布答案为（ C ）
: 思辨: “儿童所使用的策略”包含有很多种,
: 可以“有边读边”“没边读中间”“大胆尝试去猜”“以偏概全”
: 也包含了“部件辨识”
: 儿童会去看妙中之“少”,吗中之“马”, 不也算是部件?
: 但是为何不会去读成妙中之“女”,吗中之“口”?
: 显然有隐含“部件辨识”表‘声’的部件的意识或策略.
: http://content.edu.tw/primary/sp_edu/ty_dm/main06.htm
: 若教师能抽丝剥茧发现并引导儿童隐含“部件辨识”表‘声’的部件的策略意识,
: 而加以指导辨识, 是否更有建设性意义?
: 也就是着重在“教师可运用”的角度: 发掘出儿童“部件辨识”策略意识, 加以引导,
: 做对的事情 (Do the Right Things) ;
: 而非只是随即拿表层粗略的“有边读边”充用,
: 把事情做好 (Do the Things Right) .
: 因此, 得出答案为（ B ）
: 不知是否有版友也持相似看法, 或是有更充足专书理论的支持? 还请不吝赐教交流.
: : 2.1专门类科知能试题_普通科
: : http://ppt.cc/SPkL
: : 2.2专门类科知能试题_英语科
: : http://ppt.cc/s89x
: : 2.3专门类科知能试题_体育科
: : http://ppt.cc/z43I
: : 2.4专门类科知能试题_系统管理师
: : http://ppt.cc/gXsP
: : 2.5专门类科知能试题_闽南语
: : http://ppt.cc/hfiN
: : 2.6专门类科知能试题_特教科(身心障碍类)
: : http://ppt.cc/BURW
: : 2.7专门类科知能试题_特教科(资赋优异类)
: : http://ppt.cc/CQ7B
: : 公告网址：http://ppt.cc/lM-s