我是标准菜鸟
更惨的是讲话和教学都是很平板
自信心也颇差
第一次去代课三个班
教学品质很不一
在A班第一次上这一课教得很差
到B班因为教过的关系就会比较好一点点
造成有些班上得很无聊 有些班至少还有点回应和笑声
一样会做一些学习单和活动
不过因为菜的关系很容易就一下就兵荒马乱
班级和课程掌控我知道有些部分是需要经验累积会慢慢变好的
可是对于讲话和教学比较平板没创意这点我真的很紧张
学生里面总是有几个会认真地提出一点意见觉得我这样不行
这我真的不知道从何改善起
我只是小代几堂课并非长期
真的很想把这个问题弄好
不想要这么快就下"我不适合当老师"的这种结论
可以给我一些建议吗
谢谢

起、承、转、合。

就多花几倍的时间备课阿~你说你上第二遍就会比较顺那就先自己找地方上一堂课 这样第一次上就等于是第二次了每个老师都有弱点 靠自我要求变好

我可能会问学生那你觉得哪个老师最有趣? 然后直接去请教那

学生说学习很无聊你会叫他放弃吗? 同样你也该鼓励自己。以身作则咩~~要坚持下去

位老师 放轻松一点~可以先在课程埋好逗学生的梗 加油!

学生都这样讲~是要多有聊?

第一年~ 难免较生涩，准备多一点，对自己自信多一点慢慢找出适合自己的教学方式，一年会比一年更厉害

真的是多练习！语调可以想像在讲故事的感觉

这些都是累积~~ 相信大家都是这样过来的，加油唷^___^

讲你是哪一科也许会比较好对症下药

加油 会越来越好的！

你可以参考你以前最喜欢那种上课风格的老师是活泼生动的

加油，其实教学相对班经算是比较容易准备的，先去空教室试教几次，就可以解决不熟练的问题。至于要有趣，学生专注的时间最多也就十五分钟左右，要插入一些有趣的梗，可以跟课程有关(上网查查新闻、找影片也行)，或是跟课程无关(比如说学校最近有什么活动，可以跟他们聊一下)偶尔穿插一些冷知识、问有趣的问题，也可以尝试设计活动不知道你是哪一科？

是哪个阶段的学生啊，我觉得如果是国高中的话，先把知识完整符合逻辑的授课，再追求生动活泼吧?毕竟每个人风格不同啊

实习时 就要不断累积与改进 那个时候还有师傅可以给些意见教学风格 会受初期所学习的对象影响 一定要先备课 熟悉教材试着放慢讲话的速度 抛些问题与学生互动 没有问也就没有答所有的教学 引起动机的设计 是一开始教学者要去构思的加油 慢慢调整

为什么不让讲的人来教给你看?社会上太多只会批判 而无作为的人

说的人是学生啊~要学生上台教课会出事的...

...

练习、练习、再练习。

或许说一下科目与国小／国中／高中职,会比较好给建议喔!

知道要改进 已具备老师反省的特质 加油!多请教+自信 找到自己的风格

有点懂你的心情，我也是最近第一次代课、也遇到一些瓶颈，一起加油吧！

第一次上台我讲话来猛吃螺丝,课讲完了还原地发窘,很瞎幸亏指导老师鼓励,提醒自己放轻松一些,加油,你一定会进步同样教材你教了几年一定很熟,这时候你可以掌握进度这个讲台跟黑板你也很熟悉了,自然就会有气势出来

有看过其他老师上课吗？多去看几位老师上课，可以学到很多有些老师比较谦虚，不愿意让人观课，我还偷偷躲在教室外听无论是班级经营、师生互动、教学技巧皆能学到很多还是要主动一点，自己想办法解决

我会对着镜子练习 然后不断修正语气和肢体语言总之就是不断练习 加油啦!!

不用担心 试教时会假掰演戏就好 毕竟这是台湾教甄游戏啊我认识有几个学妹 教得都超无聊 学生都会私底下跑来抱怨说谁谁谁上课无趣很无聊 还不是最快考上正式老师XD毕竟教甄15分钟是看不到老师跟学生的"真诚"互动的

想像你弟弟妹妹或你朋友坐在台下 我觉得还满有效的！