很久没写文了，但是看到底下的留言让我满讶异的，所以想说回应之外也邀请已经担任教
职的板友们分享看法。
先说结论：假设原po在美国，以及没有隐匿重要情节（例如同时跟其他老师闹翻、告状告
到学务长那边、当TA的时候乱做等情事）<-这些是重要前提，那么原po离开就离开了，如
果那位老师因此就混不下去的话那他恐怕不太适合学术界。
首先，学生会不会留下来本来就有一千零一种原因。我想对学生好就是希望他留下来，但
是万一真的得离开，那我希望学生可以跟我好好讲清楚，搞不好还能帮忙写推荐信。没办
法，大概就是缘份已尽，大家好聚好散比较重要。做人留一线，日后好相见。之前努力争
取来的就是认栽，投资有赚有赔，不过就是这样。
至于我的学生跑掉日后会不会影响到我的学术生涯，我想这个看状况。假如跑了一个学生
lab就会垮，那当然影响很大（只是原po既然只是念硕士而且还是当助教，那么跟lab应该
没什么关系）；但这种跑一个学生就倒店的老师我觉得还是不要跟比较好。
万一系主任对我印象不好怎么办？嗯我觉得这种顾虑是多余的，有把学生跑掉怪罪到指导
教授身上的系主任，代表系上风气不好，老师应该追随学生的脚步另谋高就。
万一以后要不到TA怎么办？嗯... 除非是教学型的学校或者liberal arts college，不然
教授应该要努力写grant来养助教与助理啊！我个人就是很鲁拿不到grant所以没有助教，
我的指导学生全部都是在职进修，根本就不需要当什么A，所以我一学期将近两百位学生
的考试作业我全部自己来。自己鲁，怨不了人。
那我以后是不是看到台湾人就不给经费？啊这就是地图炮啊！只是这地图炮很常见，我也
偶尔心里会对特定国家的留学生产生偏见，但也只能时时提醒自己不能这样想。
所以换作是我，一个努力找钱来供养的学生跑了，我大概会有点气馁，但我会想知道确切
原因（疫情当理由的话...除非回台湾，不然我个人觉得是借口，我会逼问真实理由），
关系真的够好的话应该是可以摊开来讲的。但什么学术生涯的污点啦、以后学术生涯完蛋
了啦、要被系主任讨厌了啦、以后在系上黑掉了啦之类的想法就省省吧，有美国时间想这
个的话怎么不去做研究写教案？其他同事才没有那个时间管你。我也不会强留学生，他就
是想走了你硬留他，日后想看两相厌，何必？
至于找学生开刀更是不智，还透过书信的话真的就太蠢了，都几岁的人了还留这种把柄？
学生就是会犯错、会无厘头，不然他当你同事就好了干嘛当学生？
原po也不用留了，SEVIS都转过去了有什么好留的XD
当然，如果原po捅出什么漏子那就是另当别论。看到很多灾难性的想法，蛮好奇大家是怎
么得到那些结论的？还是不同领域的风气（我自己是在理组科系任教）。可以的话，也想
听听大家的想法。