Program
PhD
Learning Technologies / Learning Design and Technology
-Admission
University of Minnesota (Learning Technologies)
Florida State University (instructional systems and learning technologies) w/
first year scholarship
University of Texas at Austin (Learning Technologies)
Purdue University (Learning Design and Technology)
Pennsylvania State University (Learning Design and Technology)
Ohio University ( Instructional Technology)
skype interviewed -only FSU
-Rejection
Michigan State University (Educational psychology and educational technology)
Arizona State University (learning literacies and technology)
-Declined Interview
Indiana University Bloomington (instructional systems technology )
University of Georgia (learning design and technology )
University of Oklahoma (instructional psychology and technology ) （强committe
e 制）
- Decision
Florida State University
Background
MA (GPA 4.0) BA (GPA 3.8, minor in Finance)
Chung Yuan Christian University
Teaching Chinese as a Second Language
Six years of teaching experience (Thailand, the Philippines, Taiwan, West Afri
ca)
2 international proceedings in English
1 international proceedings in Chinese (in Taiwan)
（only author)
4 conference presentations in Chinese (in Taiwan or PRC)
Test scores
GRE
v153 Q155 aw 3.5 (三战）
TOEFL
LRW 26 S23 (T101) (一战）
回想这一路真的不容易，幸好有这个版，要不然我也毫无头绪，所以也野人献曝分享我的
经验，希望能有帮助。
也不知道想出国唸书想几年了，但一路也跌跌撞撞，真正开始可以说是从考试开始，且也
要工作后才有能力负担，也很感谢有老师告诉我：先把考试考好才是关键！
也的确那些考试让我一开始就吃尽苦头，尤其是GRE，这方面我没有什么好说的，一直考
不高，数学就是烂，每天下班就是关在套房算数学算到两三点再备课，早上再去教书。为
了节省时间晚餐都吃一样的，后来闻到那个味道就想吐。 也以破纪录的速度用完一支笔
的墨水，用完时我还很错愕。对于达不到都市传说320的我来说，教育领域我同意VQ考过1
50的说法。 但后来九月套词IUB的教授，她说我的考试成绩不错，但是要有钱，得再考更
高，我当时在落后国家工作，也没时间和资源再考了，虽然投了但也觉得不会上了，后来
收到SOP提到的另一位教授邀请面试，但当时已经收到别所学校录取和奖学金，我也很难
排出面试时间，衡量若是录取也不一定会去，就忍痛拒绝这么好的系所了（同UGA)，若是
要申请这两间的，可是参考他们的审核时间，我大概在二月中跟二月底收到的。（虽然可
能我不在第一批，但是我看grad cafe也没有录取消息，往年也都二三月才有）
申请学校的缘分也就是这么妙，FSU面试的那天刚好有假，这也是我唯一的面试。
SOP
至关重要的文件，关键在说服，我想了好久，一开始也想不出什么可写的，我有的也只有
教学经验，背景又这么差，所以要怎么说服委员你要唸博士？于是我开始着手投稿，publ
ication publication publication绝对是关键，因为上班的关系，能参加的时间很有限
，经过一番google锁定两个连续日期的研讨会，很幸运我投的两篇研讨会都中了，最后也
都收录论文集，增加重量。七月三号到七号在西班牙的university of Salamanca ，七月
四号到七号在UC Berkeley ，也很幸运发表时间一前一后，就这样完成一周横跨欧美的纪
录！被扣了半个月的薪水，体会时差的威力，但为了梦想，真的很值得。还记得我有多紧
张，报告时应该是我流过最多汗的时候，吃午餐的时候也只想吐。但也因为这两篇，让我
的SOP有除了教学经验外的东西可写。也在西班牙的研讨会上碰到超级大咖，她直接带我
去找在旁边聊天的我想申请的学校教授，是她以前的指导学生，我跟大咖说我看过这位教
授的paper ，大咖直接跟她学生说我做过功课，觉得我很聪明，当时简直就像在作梦一样
！不过也因为跟这位教授聊过发现系所发展跟网站上的不太一样，后来就没申请了，也算
是有所得。
推荐信
1. 硕论指导教授是一定要的
2. TA的老师、硕论初试口委、质性研究老师（我的一篇论文集就是这门课的结果）
3. 大学专题指导教授、硕论口委
4. 硕论口委、修课老师
推荐信早在六月出国工作就确定了，也都说了会申请十间以上，当然一路来也都是有策略
地选择互动的老师，1、3、都是美国教育科技博士，2是加拿大教育博士。结果后来十月3
忽然说不能帮我完成剩下的学校了，让我很错愕，难不成我没戏唱了吗？幸好硕论还有一
个口委4土博，紧急帮我完成剩下的，录取似乎也没受影响我真的真的真的非常感谢她！
因为其实她教学、行政也非常非常非常忙碌。
所以从我的经验来说，推荐人是否有英语系国家学位并不是特别重要。
1、2要我自己拟稿
3、4都她们自己写
选校、套辞
至于选校，是从一开始到最后都在做的事，找老师、看网页，在这场资讯战中绝对不能马
虎，看博论都写什么、谁常有学生毕业、谁没有、老师自己或是跟学生的发表情况，有没
有钱......都很重要，也会影响SOP，找到有钱的老板，在教育领域好像很难，好像大部
分都靠系上，但有钱能收人是不变的道理，有接计画、又常发表的一定要写进SOP里。
系上秘书也是很重要的，有的资深秘书影响力很惊人的，FSU我本来觉得根本不会上，在
我的认知FSU的教育科技非常好，不是我能越级打怪的，就写信问很白痴的没过GRE AW门
槛4.0可以申请吗的问题，反正不问白不问，没想到收到正面回应，后来只要一有问题就
写信问，刷存在感，最后秘书还很积极要我快点上传最后一封推荐信。所以套资深秘书也
很不错。我套教授都没有好回应，后来索性放弃，但最后有的还是上了。其实想想，要是
我，一个陌生人写信给我，我也不太想理，我是教授我也会想申请是有程序的，你就按照
程序申请，我有兴趣，自然会联络你。别的领域或是真正强者我就不知道了。
申请过程真的太长、太辛苦了，尤其是我非出身留学风气鼎盛的名校，身边没有任何同伴
，只靠着一股傻劲。所幸我有ABOA，我几乎所有的资料都交给她，长、短版SOP、推荐信
、UMN的diversity statement、Penn State 的journal review、研讨会稿件，她都帮我
修得很安心，我还很担心地问了她会不会全聚德，她安慰我，不会，学校多申请几间！的
确，只要找得到任何一个欣赏你的教授，就可以了。
也很感谢所有被我骚扰过的版友，还有在学学长姐，我也希望能帮助后面的人。过程的点
点滴滴太多了，很多事无法钜细靡遗，若有疏漏就问我吧！
从来没有机会加入“研究团队”，写论文、投稿、发表都自己一个人完成，现在终于有机
会在group做研究了，真的很感动。也希望我的选择是对的，但既然选了就没有后悔的余
地了只能往前冲。