（文长慎入！）
大家好，我是生命科学领域的申请者，
还记得去年申请失败后，为了雪耻，
我还特地打电话给教育部希望能够提供详细评语：
Re: [情报] 留学奖学金结果公布
https://www.ptt.cc/bbs/studyabroad/M.1433822240.A.80F.html
(文章代码 #1LTcGWWF)
后来我参考了“二、申请概念”＋“三、评审评语”，
再加上一些自己的巧思“四、详细攻略”，
刚刚得知今年终于顺利申请上教育部留学奖学金了！
因为出国留学一路走来受到许多贵人帮忙，
趁著这次刚好连续两年都用同一个计画申请做个“一、申请对照”，
再次上版分享关于留奖的小小心得，
希望明年大家都能够榜上有名：）
一、申请对照
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｜ ｜ ｜ 2015 ｜ 2016 ｜
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｜1.｜学校领域排名｜ (“非”常春藤名校、州立大学，但领域排名是美国No.3) ｜
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｜ ｜ ｜ 上网随便找了一个排名 ｜ 2015 QS排名 ｜
｜ ｜ ｜ 直接复制贴上Word ｜ Word 美编 ｜
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｜2.｜履历表 ｜ (内容大致相同，今年只多拿了一个小grant) ｜
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｜ ｜ ｜ 英文双面CV ｜ 中文自介1791字 ｜
｜ ｜ ｜ ｜ 英文得奖记录表列 ｜
｜ ｜ ｜ ｜ 中文个人杰出表现表 ｜
｜ ｜ ｜ ｜ 英文双面CV ｜
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｜3.｜研究计画书 ｜ (内容大意相同) ｜
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｜ ｜ ｜ grant proposal 中翻英｜ grant proposal 中翻英＋精简化 ｜
｜ ｜ ｜ 7896字 ｜ 4841字 ｜
｜ ｜ ｜ 12号字体 ｜ 12号字体 ｜
｜ ｜ ｜ 行宽20pt ｜ 行距1.5倍 ｜
｜ ｜ ｜ 共14页 ｜ 共12页 ｜
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｜4.｜指导教授简介｜ (同一个老师) ｜
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｜ ｜ ｜ 老师的英文CV 共15页 ｜ 实验室创办人＋老师中文介绍789字 ｜
｜ ｜ ｜ ｜ 创办人得奖英文新闻 ｜
｜ ｜ ｜ ｜ 创办人的BIO SKETCH ｜
｜ ｜ ｜ ｜ 老师的BIO SKETCH ｜
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｜5.｜结论 ｜ 未录取 ｜ 成功录取 ｜
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二、申请概念
前述的“申请概念”主要就是参考这篇概念文：
[心得]留学奖学金甄试 留奖 心得/技巧分享
https://www.ptt.cc/bbs/studyabroad/M.1356529429.A.045.html
(文章代码 #1GslyL15)
从我的“一、申请对照”就知道字数多绝对不是好事，
重点是要在有限的篇幅（评审有限的时间中）抓住评审的注意力，
不论是你的学校排名、履历表、研究计画或是指导教授简介都是如此，
要让评审很容易一眼看出：
“你的学校很有名、你的履历很亮眼、研究计画很重要、指导教授很厉害”
因此：
建议使用中文>>>英文（就像我们读中文都比英文容易许多）
不要给一个字体超小密密麻麻的表格让他们慢慢找你学校的排名，
不要只给一份双面的英文履历表然后期待他会去细看你得过的小奖，
不要像申请grant一样钜细靡遗地呈现研究计画，
更不要像我去年一样附上15页的老师CV，我可以想像去年的评审一定看都不想看。
总之，要把握“字大间隔宽”、“123简短的条列式叙述”、“重复强调重点”，
让评审能够马上掌握你的所有资料。
三、评审评语
去年我拿到的评语节录：
“过去表现佳，但都为台湾local期刊，
学校在领域排名相当好，计画不错，但取得结果后工作不甚清楚。
指导教授相当资浅。”
我的感想：
1. 我的CV上所谓的“台湾local期刊”其实都是中文翻译，不是研究发表，
由评审的评语可以推测他可能没有仔细看我的英文CV。
2. 去年研究计画里面的时程只有针对奖学金以两年撰写，
因此今年特地以博士班的时程（5年）撰写，并加强后续研究发展。
3. 虽然我的指导老师只是助理教授，
但我不是很赞同跟的老师必需年长/资深才是厉害的老师这种观点，
既然评审提出这一点，今年申请我就只好搬出我老师的老师（实验室创办人）来介绍了。
四、详细攻略
去年到今年都没改变的项目，如：学历资格证明文件、入学许可、推荐信、成绩单，
我就跳过不详细叙述了。
另外，以下项目请大家参考建议后自由发挥创意，恕不提供档案让大家参考。
1.拟申请学门领域之大学排名
两次提供的领域排名没变（都是美国领域排名No.3），
但是我这次找了比较出名（有牌）的排名（2015 QS排名），
并在word内把表格弄的比较美观，也highlight我们学校的字段。
2.履历表
(1) 中文自我介绍
以文章的方式，从大学开始叙述我的生涯发展目标，
同时也用粗体跟底线强调了从大学到硕士班的16项杰出表现
（如：书卷奖、奖学金、拿funding念硕班等等...）。
分段大纲为：
引言、大学表现、出国契机、美国硕士班表现、目标实验室的特色、未来生涯目标
(2) 英文得奖记录表列
以英文表列自大学开始到现在所有得过得award/grant，
这些award/grant都是中文自我介绍已经讲过的，但是独立出来再强调一次。
(3) 中文个人杰出表现表列
这部分是类似CV的内容，
但是以格式上比较自由的方式列出自己大学到现在的杰出表现，
例如：通过研究生核心设施实验学习计画，担任Principal investigator（2015.10）
分段大纲为：
积极向学、英语能力、研究与工作经历、专业证照与会员、著述与演讲、国际与国内服务
(4) 英文CV
最后才附上最无聊的英文CV
3.研究计画书
这个部分比起去年精简许多，
要重复强调的重点就是：
“字大间隔宽”、“123简短的条列式叙述”、“重复强调重点”！
另外我会假设评审根本就没时间好好把我的计画书从头看到尾，
在这个前提下，
“摘要、研究重要性、预期目标”是我觉得评审最可能会看的三个项目。
所以我把研究浓缩成“三大重点”，
在摘要重复叙述我的研究志在发展“全新、高敏感度、非侵入性”的诊断方法，
另外也重复提到我的目标学校的有何“世界之最”能够帮助我从事这项研究，
研究缘起也是针对就有现有诊断方法的“不足、低敏感性、侵入性”这三点切入讨论，
研究目的和研究重要性里面当然要再提一次“三大重点”，
让评审看到都会背就代表你成功了。
在研究方法和研究期程方面，因为内容大多很呆板，
所以我选择以Word SmartArt的方式呈现，提高视觉效果。
最后预期完成的工作，也是条列成三项，
接着再重复强调指导老师的研究资历和我未来的生涯规划。
文末引用文献也从去年的36项浓缩到只剩17项，一页搞定。
分段大纲为：
研究计画名称、计画摘要（中文、英文）、研究缘起、研究目的、研究重要性、
研究方法、研究期程、预期完成之工作及具体成果、引用文献
4.指导教授简介
因为去年评语里面提到我的老师“太资浅”，
所以我今年就搬出老师的老师（实验室创办人）应战。
中文指导教授简介先从实验室创办人开始讲起，
再讲到我们老师的杰出表现，
最后以我们学校的“世界之最”作结。
接着附上祖师爷最近得美国国家级奖项的新闻剪报，
最后才是两位老师的全英文、比CV简短的BIOGRAPHICAL SKETCH。
5.结论
谢谢大家愿意花时间看完我这篇落落长的经验分享，
还是一样，
鼓励留学版的大家不要藏私，继续保持着台湾人热心互助的精神，
希望我的分享也能够帮助落榜的版友明年顺利上榜！
有问题请尽管发问，但请以在下方留言的方式提问，才能够帮助到其他版友喔：）