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http://using2014.blogspot.tw/2016/03/blog-post.html#more
申请结果摘要：
Program：PhD in Economics, 2016 Fall
Admission： Duke, Penn State, UCSD, UW-Madison, UM Twin City, Boston U,（All Fully Funded）
Rejection：MIT, Harvard, Stanford, UC Berkeley,Northwestern, Columbia, NYU, U Michigan, UCLA, ...
Decision：leaning to Penn State
背景：
台大经济系（2010/9~2014/6） GPA：4.07/4.3
台大经研所（2014/9~2015/6）（休学中）
University of Wisconsin-Madison访问学生（2014/9~2015/6）GPA：3.92/4.0
课程选：
NTU：线性代数、高等微积分、高等统计推论、机率论一、硕班个体、博班计量
UW：博班个总计量
工作经验：
研究助理（2013/7~2014/7） * 2
兵役（2015/7~2016/6）
得奖经历：
书卷奖*4（2010~2014）
教育部人文社会科学优秀人才跨国培育计画（2014~2015）
测验成绩：
托福：（读听说写）（29/29/24/27）
GRE：（VQA）（160/170/3.5）
发表期刊论文：
无
推荐信：
UW*2, NTU*2
主文：
由于留学板上已经有好多篇有关版如何申请经博的好文章了（例如，kuanmingchen 2015）
，这方面我也没什么好补充的了。发这篇文就纯粹当分享个人是如何从一个对经济学一无
所知的高中理组学生，一直到决定读博士班一路以来的心路历程。
大学修课历程：
高中的时候，我是那种看分数填学校的学生，所以会来到经济系，说穿了很大一部分也就
是学测分数跟面试结果刚好落在经济系这样。真正动念头想走学术要等到我大四，而对经
济学有些了解可能要等到我大四毕业之后，我去威斯康辛麦迪逊交换的那一年开始。
之所以会喜欢上经济学，还得先从数学说起。大二那时，听闻强者我同学有兴趣去修<高等
微积分>，觉得课名听起来很厉害，就跑去跟着一起修课了。想当然尔，在缺乏数学基本训
练的情况下，面对这种”定义-定理-证明”的严谨数学结构并不熟悉，这堂课读得非常辛
苦。习题发下来常常是一题都不会解，枯坐一小时毫无进展的窘况。这堂课修到最后，虽
然是有些进步了，但对数学的掌握度还是相当稚嫩。即便如此，却也意外地渐渐对这种
“定义-定理-证明”式的数学产生了点兴趣。
大三接着去挑战当时数研所统计组的硕一必修<高等统计推论>时，我的数学能力也才算有
所进展。身为外系大三，一开始非常辛苦，但凭著自身的憨胆，及一番挫折后（虽然在修
高微时就已习惯了）后，终于逐渐上手。经得一番寒彻骨，带来的成就感是非常扎实的。
说自己高中以前数学不好虽然是太矫情，但高中的时候我绝非班上那种考数学可以在哀鸿
遍野中轻松电爆其他人的强者，大一微积分也只能说是马马虎虎（A-），没想到如今却能
在一堂数学系的重课取得好成绩。修这堂课，除了奠基了我的数学的基础外，对我而言在
自信上也是个相当正面的学习经验。
一开始会说我想读经济学博班会和数学有关，正也是因为当今主流的经济学研究基本上和
数学紧紧相扣。这种严谨明确、简单明了的推论方式，非常吸引我。所以说，一开始会萌
生走经济学学术的想法，与其说是我对经济学的议题有兴趣，不如说是我喜欢经济学的这
套主流研究方法。
现在回想起来，当初修高微是一个很划算的投资。熟悉这套严谨的思考方式，平时的思绪
会变得清晰，吸收抽象理论的速度会变快，提供未来修课一个扎实的根基。不仅是可以继
续向上修数学系的高年级课程，对于经济系、财金系的研究所的理论课程，也会非常容易
。如果能掌握高微，经研所的课程读起来可以说是行云流水。凭借此一基础，大三大四这
两年除必修外，修课内容有几乎都是硕博班课程，也能跨足到电机系修个AI。除了修课，
大四这一年为了加深自己对学术研究的了解，另外还去当了两个老师的研究助理，体验一
下做研究是什么感觉。
大四毕业之后—教育部访问计画：
对台湾学生，因为诸多原因，申请经博一直是件不太容易的事。申请之所以困难，在于申
请者不只要有本事，还要有能让审查老师们能够确确实实感受到你的实力的管道。这些管
道，又常是由环境决定的。我想，我目前有的申请成果，大部分还得归功大四毕业后去威
斯康辛麦迪逊访问的经验。
运用这一年的方式，策略非常明确，就是以申请博士班为第一考量，于是我选择了去修跟
博一模一样的课程（个体总体计量）。这个排课方式，主要建立在以下几点：一，麦迪逊
的经济学博士班并不差，若能和他们修一样的课，拿到不错的成绩，有一定说服力。二，
相较其他高年级课程，各校博一课程大同小异，评分方式多以考试为主，成绩有客观参考
价值。三，就算无缘拿到当地老师推荐信，这些成绩应该也能保我在明年申请的时候回到
麦迪逊。
这样的运用方式，对学习来说并不能说是最好的，我觉得当年强者我室友的方法更能提升
实力。那时，强者我室友选择了在上学期一堂高年级选修课，从而获得在下学期就和老师
一起做Direct Study的机会。如此的作法可能才是对实力最有帮助的，而我的方式仅是为
了保障我申请的机会。那时我的思路是成绩自己比较能掌控，而老师愿不愿意带你做研究
/写推荐信就比较难说了。因此选择了以搞定博一必修作为主要方针。
修课期间也会找比较投缘的老师定期拜访他们的Office Hour。规定自己定期去找老师讨论
，不只是为了推荐信，也是一个很好的训练。为了让自己的讨论有品质，问题有深度能够
让老师留下印象，固定找老师讨论的习惯也帮助我建立了问问题的能力，刺激我去思考课
堂之外的延伸。最后问推荐信的事，老师也都答应了，只不过仅止于修课关系的推荐信，
自然是会比有研究合作经验的，薄弱了一些。
虽然当初是以申请考量为主在选课，但实际上在读书的过程中依然非常享受，重新修博一
的课也算是替自己的经济学重新建立基础，让自己好好重新思考何谓经济学，确认经博是
否是我想要的。只能说麦迪逊不愧为世界一流的研究机构，在那里修课非常爽快。除了课
程资源，系上常常会有从各校过来的大咖给Talk。比较可惜的是博一课表比较紧凑，又有
成绩压力，当时并未能好好参加。
选校：
选校这件事真的太困难了。一个直接影响未来五年的生活以及未来发展的决定，牵涉太多
层面，很难下定决心。姑且先把选校分为两个层面——了解学校与认识自己。
关于学校，很多资讯是无法从网站中得知的。直接问系上，大概也会得到我们系要有多棒
就多棒的说法。最有用的，是去找找有没有从该校刚毕业的台湾老师，或者是想办法联络
到当地的博班高年级学生。一般来说，要注意以下资讯：
毕业生就业情况 （特别是有兴趣领域的placement & 整体学生表现，而非只看最好的）、
有无新老师要来（或是现有老师要离开）、有兴趣跟的老师多不多（美国学校老师总是来
来去去，鸡蛋别放在同个篮子里）、师生比（直接影响到学生平均能收到多少指导）、老
师愿不愿意花时间带学生（如，有无跟学生合写文章的习惯）。
尤其是最后一点，不是当地学生很难知道，系上老师又不会直接明白讲，却又很重要。学
术这个行业，在我看来，是很师徒制的。发表文章这套技术，需要有人带入门。若能跟老
师一起合作写论文是最好的。尤其毕业后，如果能继续保持合作关系，和一个已经如鱼得
水发表量稳定、深谙学术界游戏规则的圈内人指导，未来升等之路也比较顺遂。
排名自然也是非常重要的。排名反映了系上老师的整体学术表现，系上排名强，平时办的
研讨会或演讲也才能吸引到大咖。除此之外，发表量高的老师，通常也会担任期刊的编辑
等职位。能跟这些insider连结上，多少可以学到如何发表期刊（卖自己文章）的眉眉角角
，而且，认识这些负责审查的人，发文章自然也会比较容易。
认识自己的方面，则是要真切了解的自己的偏好。像是：
生活环境（如，大城市 or 大学城？）、领域兴趣（虽然，在经济系大多数人第二、三年
后才会真正确定自己的兴趣）、生活费（物质生活重不重要，有没有要携家带眷）、业界
or学术？（有些学校在业界的connection特别好）
结语：
回想在麦迪逊那一年，除了读书，也认识了不少学长姐。备受照顾外，也算是一窥了博班
的生活样态。会选择继续唸书，一方面也是喜欢学生这种能够自由弹性运用时间的生活。
虽然博士班压力很大，但能自主调配时间，并持续学习的生活型态，非常吸引我；而学术
工作做为一个以阅读思考论述写作维生的职业，也很迷人。对我而言，选择博班，不仅是
好奇心的驱使，也是一种生活方式的抉择。
以上是小弟的一点心得，作为回馈留学版的一份小小心意。
参考资料（请见网志）：
这是一个比较新版本的建议
Urch这个论坛是申请时的好朋友
一个博班生（现助理教授）的博班日记
这份文件非常详细，还有交代修课轨迹等等，适合长期规划用
Blog里面申请的相关连结，有面试、表件的资讯