各位好
今天想和大家分享我的大量阅读系列最终回
http://aboaenglishstudio.blogspot.com/2015/09/part-iv.html
讨论在进行大量阅读后
如何有效地运用阅读时所做的笔记
帮助自己言之有物的参与相关讨论
关于如何做读书笔记
可以参考我之前写过的
http://aboaenglishstudio.blogspot.com/2015/08/part-iii.html
讨论情境的设定，虽然是以在美国研究所的seminar为主
但主要的目标是希望分享一些方法
能将阅读（输入）和讨论（输出）有效率地联结起来
我想这样的练习和培养出来的能力
不论是使用何种语言来进行
都是一样重要的
以下是网志文章全文照录
时间过得真快，这个系列也终于写到最后一篇了
原本想在暑假结束时写成这篇
怎知夏日时光太好，不知不觉间许多美国秋季班都已经开学了
不过UCLA是quarter制，要到九月下旬开学
所以严格来说我这篇文章还算是赶得上进度（擦汗）
（图为芝加哥大学Oriental Museum内一间大演讲厅
从旁门转个弯就是其展览空间了
坐在这里听课，与古埃及的文物只有一墙之隔
不知当代的心思是否能因此与远古的灵魂相通）
相信各位读友们读到此篇，应该对于本系列的主旨已经相当熟悉
甚至已经按表操课，将面对大量阅读该建立的心理准备
内容拣选及笔记摘要等方法都练习了一番
所谓养兵千日，用在一时
接下来的挑战就是如何将自己阅读所吸收的知识，发挥出来
而第一个有所发挥的机会，就是在课堂讨论的过程中
这边我的讨论将以教学设定将以seminar为主
seminar，中文且称之为讨论课吧
一般来说都是小班教学，强调的是老师和学生，特别是学生之间的讨论
老师并不讲课，而是扮演着提问和引导的角色
在这样的设定下，上课=谈话，开口说话、参与讨论
就变成学习中最重要的一件事情
但是如何开口说话？
更进一步地说，如何言之有物的说话，能引用课堂阅读的内容
回应老师的提问/发表自己对阅读材料的见解？
关于这些问题，我想分为两种立场来谈，一个作为学生、一个是作为老师
透过两种立场的互相对照，帮助大家稍稍掌握阅读与发言之间的联结
作为一个学生：
刚来美国的第一个学期，坐在讨论课的教室中，心中只有一个感觉：
其实我根本搞不清楚发生了什么事！！
一切之于我只是模糊的印象：
老师讲话很快且句型复杂
（有些老师真的是“我手写我口，说的句子跟写出来的一样奥妙曲折”）
同学们则各各侃侃而谈，看起来学富五车
在这样的情况下，光是要开口说话都觉得很困难
更别说要针对阅读内容好好发言了
经过几周时间，稍稍微从开学的慌张中镇定下来，开始设想应对之道
经过观察，我发现老师一开头的提问多半不会直接切入细节
而是从大方向出发，例如本书的主旨为何？希望解决什么样的问题？
对话的对象是谁？等等综合性质的提问
因此这时候良好的读书笔记就可以派上用场
将阅读时整理出来的摘要（特别是借由“关键字选择法”必较大范围的）
转换成发言内容即可
在开放性的提问之后，老师通常会进一步进入细节的讨论
细节确实很重要，特别是对于关键字的理解，案例的运用等讨论
都和能否正确理解阅读材料有直接关系
针对细节问题，可以运用针对小范围
以“一句话摘要法”作出的读书笔记来发言
由于阅读材料众多，课堂讨论节奏又快，未必有时间再去翻查书本
因此在做笔记时，清楚写下关键的词汇或概念
有助于在课堂上看笔记说话
当然，若能在笔记中标明书本页数，也有助于快速翻查书本
找到原文，进行更细致的讨论
但这是又出现了下一个问题：
既然是课堂讨论，若照着笔记朗读，确实有点很奇怪吗
这时候我的经验是，可以观察班上同学
选择一两个风格和自己性情比较相近的，模仿他们的说话的风格和句型
比如说，就不要模仿讲话人来疯，或者说起话来连珠砲的同学
一般来说国际学生刚开始发言，多半谨慎小心
所以找个讲话斯理清晰的同学，从用简单的句型开始，以扎实的笔记内容为基础
可以渐渐培养出自己发言的风格
经过努力，就能更加完整表达复杂的想法，真正享受学术讨论的乐趣
作为一个老师：
博二之后我开始当大学部大班课的助教，带大学生的小班讨论课
博五那年也有机会自己开大学部的seminar
也许是个性和求学经验使然，只要学生在课堂上有发言企图
我是一概欢迎，来者不拒
只有在学生发言方向有所偏离时，稍微导引一下而已
当然每个老师的个性都不同
（我也遇过觉得学生发言水准过差，掩藏不住内心不悦，喜怒形于色的老师）
但我想老师们既然已经投入时间备课与授课
对教学都有一定的投入和热心
（特别是seminar，多半是开和自己研究兴趣相关的课程，教起来是很开心的）
所以身为学生真的不必妄自菲薄，
应该将上课的机会与老师的提问，都看成自己尝试与练习的宝贵契机
因为对不完美的宽容和鼓励，这是教育的意义
写了一整个暑假
终于把这个系列完成了（撒花～～开心～～）
希望这个系列对于即将要在美国开学
或者目前还在申请中，希望未来能有机会在美国展开读者朋友们
都能有所帮助
在吸收分享知识的路上，都能开心，有满满的收获