Lesson 4. 请称呼我“老师”
“什么！？”有着双重教师身份的男人惊讶地打量着眼前这位14岁男孩。
“你想请教我这一题如何证明吗？”那表情就像被人从耳朵灌进水银般地不自在。
“是的。”得到的回答简短有力。
“你不是老师吗？”少年仿佛想抗辩什么似的，又补充了一句。
“唔～～真是难得…好吧！既然你已经学会问问题这件事，那么身为老师的我看来也必须克尽职责囉！虽然这对于指导本班而言实在是件非常罕见的事噢。”
“不过，阿闵哪！话说回来，你昨晚不是比别人多听一次了吗？”男人刻意压低了声音。
话虽如此，身为牧童确实被默许即使多上一、二次课，也无法将学问融会贯通的不成文特权。
“那么…第八节辅导课时我们来个个别辅导吧！”男人的语气透露出些许藏不住的兴奋。
“可是……为什么要等那么久呢？”阿闵隐隐觉得有什么不好的预感。
“这是个条件交换。首先，我必须确定你不会消失在今天的任何一节课堂上；另外嘛…坦白讲，我也还没做好如何让一位牧童学会这题的心理准备。”（这话有点酸哪！）
少年的脑海里好像有什么东西要冒出来，而在那之前却抢先化作一层浮沫；总之，今天是他对资源回收场旁的顽童基地有所期待，这可是破天荒的头一遭哩！
※ ※ ※ ※ ※
“听好！平常也就算了，但是当你请教我数学问题时，一定要尊称我老师，懂吗？”
“那其他问题呢？”
“你忘了什么？”
“我……我是说除了数学以外的问题呢？老师。”少年略带不耐的刻意强调那两个他以为永远都用不到的字。
“那就免了，随你吧！人不见得要迷信权威，但最好能尊重专业。Do you understand？”
“……”阿闵搔搔他的大头。在他还没开口询问前，已经有了答案