从我被陈金城出千~~ 不~不~ 是接了潘校长的工作后，已经过了一星期了。
在经过了一星期的自暴自弃并经历了Bubler-Ross Model后(PS.1)，我还是含着眼泪
、带着微笑，背起行李驱车前往学校。想到接下来我要住在那半年，每天都得面对一堆社
会边缘人，就感到非常无力。此时的我，也只能不断地告诉自己有无数的萝莉和冬月老师
们等着我去解救。
可以自由进出的学校
我要工作的这所学校，是一所离市中心只有30~40分车程的市立国中，算起来也不算
是郊区。不过在顺着导航过了一条不小的桥后，映入眼帘的景色却勾起我一点思乡情绪。
首先最明显的就是大楼不见了，沿途都是不超过2层楼的矮平房，有时候会有一段路是都
没有任何房子，两旁就只有树然后有时树上还不知道吊著什么。(后来我去问才知道那是
死喵，这布置也太有创意惹) 这样完全没大楼的平房街区，真的很像美国的住宅区!
我们通常在市中心上班，而大楼也都集中在市中心，下班回家时，在路上看到的就是这个
景象。忽然我有一种回到家的错觉! 说时迟那时快，我马上给自己两巴掌，告诉自己:“
这一定是幻觉! 我接下来要跟一群边缘人一起生活半年，我可千万不能有什么回到家的感
觉!!!”
于是一路上，我想反转方向盘U turn 的冲动，也随着道路旁的杂草高度一起升高 C就在我的焦虑要破表时，我忽然眼前一亮…… 那道金光是什么? 大大的红色数字配
上那熟悉的叮咚声~ 不就是传说中失落的小七吗!!! 我总算是理解了“偏乡小七都会有佛
光”是什么概念惹 对我来说，它就跟一间十字架会发光的教堂一样，格外令我安
心。如果500公尺内有小七，那么我应该是可以不用太担心生活上会有什么不方便吧? (我
发誓这篇绝对不是小七的业配文!) 这个地方在行政上是XX市的一个区，我就姑且称之为
春日部(下一篇会说明原委)，因为它真的就像一个小镇，联外主要道路大概只有2~3条。
这个地方还算应有尽有，就是少了医院。(这似乎也是一个城乡差距的指标?) 小摊贩和饮
料摊相对地多，大家可能在自家门口就做起生意，相对于都市的生活，这里步调慢许多，
感觉上人们过得也较悠闲。想到这里，我又马上给了自己一巴掌:“跟你一起生活的都是
边缘人!边缘人!边缘人! 这一切都只是幻觉!”
就这样我终于来到了老潘的学校，那是一间有约800~1000名学生的国中。它的四周是
被民宅所包围的，学校的建筑及腹地和社区的住家都只隔着一条大马路，而学校和环校人
行道间就只有一道连小学生都跨得过去的小矮墙。也就是说，想要逃学翘课只是分分钟的
事惹~ 这样的设计还真的不常见，因为除了会有校安顾虑外，如果学校一早有活动
或者校内的广播及上下课钟声，可能都会对周遭的居民造成噪音干扰。但我对于这样的设
置是颇喜欢的，因为要出去买东西吃很方便! 这间学校的外观设计感觉有点像是中
国寺庙，在屋顶、柱子…等都可以看到这样的风格，主要的校舍是四大栋连在一起的，感
觉上就是四合院的概念，整体感觉是方正、整齐、舒适的。(我觉得再讲下去还不如直接
告诉大家是哪间比较快 )
我家门前有茶壶
在抵达学校后，校长和主任当然也不免俗地带着我来一场“校园巡礼”，这个活动，
美国的学校对新生也会做，就是我们常说的 Orientation。在走遍各处室、办公室及教室
操场等地方后，我们又回到了总务处。其实我最想看的就是接下来我要住的地方，结果就
是总务处 ! 我的住所就是总务处的交谊室隔出来的一间小套房，大小约10平方呎
。从小套房的配置，看得出来学校也是有用心的，有一张单人床、衣柜、置物柜、书桌、
冷气机和一台脱水机。不过房门一打开就是交谊厅，放了一套ㄇ字型的客厅桌椅加上一组
专业泡茶用具。这一看就知道大事不妙了，我绝对没办法在上课时间偷跑回来睡懒觉的
~ 而且因为套房是用木板简单隔出来的，隔音效果非常差，大概总务处里的人说话
我都能听得到，同样地，我如果在房间里看SOD，全办公室的人也一定都听得到的! 唉~
交谊厅里呢，除了这些还有一台公用的大冰箱，我当然也可以用，但想必应该也
不适合放些什么酒吧。 然后有一台电视，那种频道只有10个不到还有点讯号不好的
那种，不过还好反正我也用不到。不过，至少住得比鬼冢好多了。
这样一路走来，我心中最是困惑的只有一点: 在短短车程不到40分钟的距离，怎么会
出现显著的城乡差异呢? 台湾这么小，这40分的车程大概也不到20哩，居然从都市计画和
硬件就能有显著的分别出现。说真的，就地理位置上，就如我对校长说的:“It
shouldn't be rural or at least not in my dictionary. ”但是校长却告诉我，虽然
硬件还算不错，但是经费及师资资源已有城乡差异出现了，而学生的学业及升学表现也同
样地呈现出城乡差异。这现象其实是令我感到困惑的，不过我想我接下来有六个月可以进
行些田野调查，应该会有助于理解这现象的成因才对。
在看完了学校的每个角落，也确认了自已的住所后，最后的重头戏当然就是去看看我
的班级教室，见见我的小鬼头们。为了这一刻，我在心中已经演练不下100次的华丽登场
惹。到底是一见面马上下马威，让他们知道我是狠角色，还是直接穿着马克52钢铁装以英
雄跳跃现身呢? 其实我完全没想法 虽然不是第一次当老师，但不得不承认也是有
小紧张。
就这样带着既期待又怕伤害的心情随着辅导主任的脚步，一步一步地往教室前进。走
著走着，我忽然感到奇怪! 因为一般来说，在老师来之前教室应该是会吵成一团才对，但
是我都快走到教室门口了还听不到任何声音?! 此时，我脑海里忽然闪出星哥在“逃学威
龙”里的各种招式，这下我真的紧张起来了! 到底是哪招? 头上会不会掉水桶? 还是门上
装C2炸药之类der ?
此时辅导主任已经到了门口了，当他打开门时一切就会揭晓，我都已经拿手机准备好录下
这一切并迎接他的惨叫惹~ 到底究竟他会中哪招? 我们下回分晓~!!
喂~~ 不是这样的吧~~
当主任一打开门~ 我是真的惊呆了!!! 因为教室空无一人!!!
学生呢??? 当时主任给我的表情，我一辈子也不会忘! 就是梦遗大师的这张脸!
施主~! 这个问题应该要问你自己!!!
是的! 我的第一个工作内容就是要把这教室里的学生找出来! 靠北啊~这是什么屎缺!
一个都没有! 是要我去观落阴找学生吗?
PS.1: Bubler-Ross Model 是指人类在面对不可逆的打击时，如死亡(癌症)时的5个阶段
，aka 哀伤的五个阶段 (Five Stages of Grief)