第一章　邂逅 (11)
　　自从接了社长之后，林振维发现自己在学校有限的休息时间几乎全被演辩社的工作
给占满了，就像这次的任务－找社团的指导老师，就是个十分费时费力的工作。
　　为了这件事，林振维已经连续两天的下课时间都在跑专任办公室，自己高一认识的
老师们大多都问过了，老师们不是说：“你晚来一步，我已经答应了某某社当指导老师
。”就是说：“我对辩论不太熟，你要不要去找某某老师。”简而言之就是委婉地拒绝
了林振维。
　　拖到今天，林振维才去找高一的公民老师，本来应该要第一个去找她的，因为有传
闻说她指导过辩论队到上海参加辩论交流赛，还拿到不错的名次，来指导演辩社应该是
再适合不过的人选。
　　但林振维高一上她的课时，觉得她对台湾的民主进程有自己的一套解读，政治立场
过度倾向独派，因此不是很想请她来当指导老师，要是之后社课会变成一堂政治洗脑课
，林振维可是会很头疼的。但随着林振维的口袋名单一一婉拒后，他不得不去找这个公
民老师。
　　林振维找到公民老师后，开门见山地说明来意：“老师，我今年接任演辩社社长，
想请您来当我们社团的指导老师，不知道老师愿不愿意？”
　　公民老师说：“我去年教过你吧？你说你是什么社？”
　　林振维虽然知道公民老师一次都教很多班，但自己的存在感有这么薄弱吗？林振维
重新自我介绍说：“我是212的林振维，上学年是116班的，这学年接任演说辩论社的社
长，想请您来当社团指导老师。”
　　公民老师上下打量了林振维一下，缓缓说：“辩论是一种训练思辩能力的活动，需
要长时间的准备跟练习，并不是一朝一夕就能够速成的，想要用社团时间训练口说能力
当然很好，但是平时也要随时关心时事，多看社论，学会用正反意见来说服别人，才能
让辩论更有条理，你们现在的见识还不够广，辩论时很容易钻牛角尖，自以为言辞很犀
利，必定能在辩论中占上风，却不知道自己目光短浅，说的根本是别人不值一哂的旁支
末节，也许在学校练习时能骗骗学弟妹，但到了大比赛，绝对是行不通的，多看、多听
……”
　　林振维听她说了一大段“指导”后，还是没办法抓到她到底要不要担任指导老师的
关键回答，觉得下课时间已经所剩无几的林振维实在没时间听她长篇大论，但打断她直
接问结果又很无礼，只能焦急地面带微笑听着她那又臭又长的论述。
　　公民老师说：“……这样才能掌握对方的弱点，彻底瓦解对方的论点，辩论不是吵
架，如果没有理论作支撑，口才再好也没用。这样你明白了吧？”