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作者: jfsu (水精灵)
标题: Re: [问卦] 孟德尔是不是PPT做不好所以被埋没的八卦
时间: Sat Jun 29 18:44:07 2019
※ 引述《loser116 (鲁蛇夭夭陆)》之铭言：
: 国中生物课学到孟德尔的豌豆实验的时候
: 就算当时再无知也都明白 这是很了不起的实验成果
: 很难想像在那个对生物遗传知识那样贫乏的年代
: 孟德尔的实验发表后 居然没有获得什么回响
: 明明应该和同年代的达尔文享有一样地位的孟德尔
: 却只能这样留下了不起的研究然后默默无闻的离开人世
: 有没有孟德尔的研究在当时不被重视的八卦
: 是不是因为发表的时候POWERPOINT做得很烂
: 没有人听得懂的八卦?
很多科学家(马克士威的电磁理论、普朗克的量子理论、爱因斯坦的相对论)提出的
理论都是超前当代太多、太创新、太前卫了，保守的物理学家们根本无法接受。
孟德尔的论文完全异于当时的生物学常识，他将实验结果的数据进行统计性处理，
在简化过后推论出结论。一般而言，要把所有的结果列举出来，并辅以庞大复杂的
论述才行。
ps.大家可以去下载他的论文(英译版)来看看...精彩绝伦啊 (bdﾟ∀ﾟ)
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《EXPERIMENTS IN PLANT-HYBRIDISATION》 BY GREGOR MENDEL.
底下来聊聊孟德尔的八卦~~
孟德尔（Gregor Johann Mendel）是奥地利遗传学家，他从豌豆杂交实验，发现豌豆
特征的遗传具有法则性。
1832年的某一天，在奥地利海因赞村的一座果园内，十岁的孟德尔正帮忙父亲嫁接果树。
父亲是一位非常出色的果树栽种与嫁接达人，附近的果农经常向他请教。孟德尔从小
就跟父亲学会了各种农活，让他掌握了不少植物栽培和管理等方面的知识。
一日他，他问父亲：“将苹果树的枝嫁接到桃树上，为什么能长成粗壮的枝干和
香甜的果实呢？”
“孩子，我也不知道为什么！可能是‘树木的本性’，也就是人们称为‘遗传’
的那种性质吧！”
“‘遗传’？究竟‘遗传’是什么呢？”孟德尔眉头一皱，觉得事情并不单纯。
童年的嫁接经验和对农作物的观察，这些生物的遗传现象在孟德尔幼小的心灵里
烙下了深深的印记，对他成为举世闻名的遗传学家影响极大。
虽然孟德尔在中学时成绩出类拔萃，但生活却是极其辛苦，有时不得不勒紧裤带、
饿著肚子上课。然而，他的父亲因一次意外受到重伤而无法工作，全家的经济陷入
绝境。
孟德尔曾经写道：“没天理、不姐寺、莓胜算、银不了、尽梨了！为此焦躁不安，
苦恼涌现，面对未来的悲惨，日以继夜永无安宁......。”
16岁那年，孟德尔连学费也缴不出了，他只好找了一份家庭教师的工作，以工读
方式来完成学业。三餐不继，加上还得负担家里的经济，终于使他患了一场大病，
不得不休学在家静养。1840年，校方以他平时表现优异、不需要补考而特准他毕业。
由于家境的困苦，使他无法继续升学。为此，他陷入了苦恼之中，终于又让孟德尔
病倒了，只好留在家中养病。他的妹妹不忍心看到哥哥中断学业，便将自己的嫁妆
作为他升学之学费，使孟德尔得以重返校园。
常言道：“态度决定一个人的高度，格局决定一个人的结局。”但对孟德尔而言，
却是“口袋的深度决定了饥饿的程度，一个人的境遇决定了所选择的职业。”在大学
期间，他常因节衣缩食导致营养不佳而生病，但他凭著坚强的意志克服一切。
1843年，他以优异的成绩毕业。之后在一位教授的推荐之下，进入圣汤玛斯奥古斯丁
修道院(Augustinian St Thomas's Abbey)成为修士。4年后，他由神学院毕业，
被派到教会去担任神父的职位。由于神父的工作需要面对人们悲惨痛苦的一面，
内心阴影面积大到无法承受这样的精神压力，孟德尔觉得自己更适合作学问和教书。
一年之后，神学院院长便把他转介到一所新成立的高级中学，成为约聘的代课教师。
由于孟德尔在学生时代就当过家庭教师，这份新的工作十分适合他。不但教学经验
丰富且认真负责，深受学生们的欢迎。1850年，孟德尔接到学校的通知，要他去参加
教师聘用考试，及格后可以升为正式教员。只不过，靠着自修而来的知识是无法应付
考试所需。他所擅长的物理学倒是没有问题，但生物学却是惨不忍睹。
考官对他回答试题的评价：“答案跟小学生一样！”
不过，物理学的考官认同他在自然科学的潜力与才能，建议院长让孟德尔到大学进修。
就这样，近30岁的孟德尔便来到维也纳大学当起学生。在维也纳大学，孟德尔跟着
都卜勒(Christian Doppler, 奥国物理学家、数学家，发现都卜勒效应)学习数学和
物理学；生物方面，他在弗朗茨‧昂格尔(Franz Unger)下面，研究植物学。
完成大学的学业后，孟德尔回到布鲁恩的一所专科学校任教，他在那里工作了14年。
期间，他曾参加教师资格考试，很遗憾，结果还是不合格。虽然他未取得正式教师
资格，生物学知识也不深厚，但就是因为没有这些既定的知识框架，才能发展出超越
时代的思维与实验。
1857年，孟德尔在修道院的后花园里开始了长达8年的豌豆杂交实验，以证明上一代
的特征是遵循着一个定律遗传给下一代，而不是漫无目的。在当时，人们总是认为
“本来就是这样啊！没什么好奇怪”。
别以为孟德尔是修道院里无所事事种豌豆的无聊人士，他选用豌豆为实验材料，是因为
豌豆生长期短，播种后约三个月便开花结果；此外，豌豆也易于杂交，产生的种子
仍有生殖能力。更重要的是，孟德尔知道豌豆为自花受粉，可从事人工受粉的试验。
孟德尔研究豌豆的的七种特点，发现它们都具有某种可以相互区分的稳定性状：
种子形状、种子颜色、种皮颜色、豆荚形状、豆荚颜色、花的位置与茎的高矮。
他选取七种两两对偶的性状，分别进行交配，例如高茎和矮茎，则此两植株称为
“亲代”，所产生的后代为“第一子代”，再将第一子代中的植株相互交配所得
后代称为“第二子代”。结果发现，每一植株都具有两个决定高矮性状的因子，
高茎的因子是显性（Dominance，用英文字母大写表示），而矮茎的因子是隐性
（Recessive，用英文字母小写表示）。这些因子在第一子代中，排列形式可以是
两个高茎因子（AA），或者两个矮茎因子（aa），或者一高一矮因子（Aa）。
孟德尔又将第一子代相互杂交，前两种组合将会各自生出全是高茎或全是矮茎的植株，
而后面的组合则将生出高茎或矮茎的下一代。结果发现在第二子代中，高茎（显性性状）
约占总数的3/4，而矮茎（隐性性状）约占总数的1/4。
孟德尔认为，这是因为高茎的特性较强，而掩盖了矮茎的特性。但是矮茎的特性并
未消灭而仍然影响着后代，只是被隐藏了起来，一直到第二子代才显露出来。孟德尔
把这种显性支配隐性的情形现象命名为“隐显法则（Principle of Dominance and
Recessiveness）”，或称为显性定律（Law of Dominance）。
孟德尔对上述七对性状亦进行相同的实验，经统计后，显、隐性出现比例相当于3 : 1。
他进一步利用动物作实验，亦得出相同的结果。归纳而言，孟德尔发现生物组织之内
都有一个“遗传因子（Factor）”（现代遗传学称为“基因（gene）”），透过这个
遗传因子，亲代的特性可以传给下一代。每一种单独的特征，例如：豌豆的颜色
或高矮，都是由一对基因决定，而这对基因是由上一代的一对基因中，各继承一个
基因凑成一对。
在8年的时间内，他进行了225次的交配实验，获得29,000 株碗豆，并进行庞大的
统计处理。运用这样的实验方法需要极大的耐心和严谨的态度，但他却乐此不疲，
坚持手作の温度，经常向前来参观的人们说：“这些豌豆都是我的儿女！”
1865年，孟德尔在布鲁恩自然科学协会上，宣读自己的研究成果。
主席：“关于孟德尔先生的报告，有人要提出任何问题吗？”
却见台下一阵沉默，主席尴尬地摸摸鼻子：“下面一位。”
没有一个人提问，是因为大家都有听没有懂！第二年，他又在学会的杂志上发表了
他的论文《植物杂交试验》，提出了遗传因子、显性性状、隐性性状等重要概念，
并阐明其遗传规律，后人称之为“孟德尔定律”。只是，孟德尔的实验太超前了，
大家对于论文中一连串的数字和繁琐枯燥的论证毫无兴趣。
接连的受挫后，孟德尔试着寻求个人的支持，他将论文寄给当时的植物学权威
内格里（Carl Wilhelm von Nägeli）。这位留着山羊胡大叔在给孟德尔的回信中
，简短地写着：“先让我看看你的练！”
咳咳，抱歉，绝兹绝拉进错棚了。实际上是“关于你的论文，我提不出任何意见...。”
即使如此，内格里的回答也不会浇熄他的热情。
虽然孟德尔发现了生物遗传的基本规律，并得到了相应的数学关系式。这个遗传学
的观念现在看起来是理所当然，可是当时的学者却无法理解。
“总有一天，我的时代会来临。”孟德尔晚年曾经充满信心地对他的好友这样说道。
果然，这句话成为伟大的预言。
1900年，孟德尔死后16年，来自荷兰的植物学家德弗里斯（Hugo Marie de Vries）、
德国的科伦斯（Carl Erich Correns）和奥地利的切尔马克(Erich Von Tschermak)
三位学者同时独立地“重新发现”孟德尔的遗传定律。通过这几位学者大力宣传，
才使孟德尔的研究闻名于世，不仅让遗传学在世界各地星火燎原般发展，更赢得了
“遗传学之父”的美名。
Reference:
1.科学少年
2.Wiki
3.科学五千年