※ 引述《mrton (唐丁丁)》之铭言：
: 各位前辈先进大家好，大家教安
: 又到了国三要准备适性辅导安置的时刻
: 小弟在高雄市，国中资源班任教
: 手上有位学生
: 鉴定为肢体障碍(有手册)
: 致障原因为儿时脑血管瘤破裂
: 抢救后活了回来，但留下左手失能(无法进行精细动作)、癫痫、处理速度PSI特慢(60几)
: 等后遗症
: 目前与家长讨论升学
: 因其特异的处理速度，极缓慢的手部抄写，高中学业应难以胜任
: 个案目前身高约160，体重不到40，身体状况及体力极差
: 需要负重的职校科系(机械、动机、土木....)应该也不太适合他
: 建议家长考量商管、资处、农业群的宠物照护等科系
: 不晓得是否适合他??
: (家长表示，他画画也还好，好像没有设计的性向或专长)
: (商管群家长又担心无法双手打字，没法被训练，但应该有语音输入等替代方案吧?)
: 孩子本身没有特别兴趣(除了养小动物)，怎么问都说不出来，说都好
: 请问先进有遇过类似的个案吗?
: 在升学道路上有什么样的建议吗?
: 感谢
我在台中任教，
台中的适性安置报名会要求检附适性化职涯性向测验跟情境式职涯兴趣测验结果，
（网站：https://career.ntnu.edu.tw/junior/）
这两套测验的好处是会说明学生的能力（性向）跟兴趣各是在哪三个学群，
我如果遇到学生对学生都没有方向时，
会参酌这两项测验来缩小讨论的范围。
这两套测验是免费的，
每校辅导室都可以申请帐号密码，
预订测验日期的至少三天前上网填写学生基本资料并预约测验时段，
可以跟贵校的辅导室询问看看贵校资料组是否有帮学生施测，
不然自己花个三节课左右陪学生施测也ＯＫ。（性向要二节，兴趣一节）
缩小范围后，
我会请学生跟家长看三项资料，
第一个是高中课程计画平台https://course.tchcvs.tc.edu.tw/
因为高中职都是采学分制，
有些科看名称不太容易猜到念了以后要修哪些课程，
而且108课纲之后，
各校会有自己的校本课程跟选修课程，
即使相同名称的科，
各校开的课程仍会有一点差异，
可以用这个网站去做比较，
（虽然大多110学年的都还没放上去）
我会跟学生说，
超过一半的学分你可以接受再填志愿比较好。
第二个资料是台中市教育局请各高中职交资料汇整出来的特色简介表，
http://www.tc.edu.tw/docs/download/id/24238
虽然不是高雄的资料，
但相同科别应该对学生的要求应该不会差太多....(吧？）
或许你可以参考....（心虚）
里面会列出学生念这个科需要的基本学习条件，
隐隐显现了高中职辅导特殊生适应时曾遇过的种种挑战（或血泪？）
我会跟学生说要认真看这份资料，
对填志愿的科别有基本的认识，
不要念了才发现跟自己想像的不一样。
届时后悔也很麻烦。
如喜欢猫狗念了畜产保健科才发现是要养牛羊鸡、要解剖、清排泄物....
喜欢打游戏念了资讯科发现自己根本没有写程式的慧根.....
觉得园艺科很轻松结果发现会晒黑、要在田里劳动、手要够精巧做组织培养....
食品加工科发现化学课比想像中多很多.....
汽车科老师怕学生修车让客人出意外所以专业科目绝不调整评量标准.....
基本学习条件上面列了很多请学生填志愿要考量的点，
有部分能力不强的学生看了可能会有点（很？）气馁，
我会跟他说让你看了这些条件，
不是不能填这个志愿，
而是你认识到未来会有什么挑战，
让自己提前做好心理建设，
确定自己要努力去克服，
然后再去填，
不要抱着幻想去填志愿。
再来学生跟家长还有力气的话，
第三项就再请他们去看各高中职校网站对该科的介绍
然后就是考虑特教服务、交通、学费、等等综合因素啦