各位特教前辈好~
目前手上有一位二年级自闭症的学生，
本身学业能力中上，
与同侪互动也不错!
上学期这位学生很喜欢把班上同学的联络簿乱放进书包，
如:把甲同学连络簿放进乙同学书包或是铅笔等
后来被发现时，
他说是因为好玩，
当我们告诉他这样是不对的行为!
他也没再犯了!
今天早上，
个案妈妈打来说，
个案昨天去邻居的车库里，
把邻居车库里的东西移位，
让邻居(姨婆)大发雷霆，
虽然妈妈有说个案是特殊生，
不是故意的，
但邻居不能接受。
在这之前妈妈说个案会把甲邻居小孩的鞋子拿去放在丙邻居家之类的，
所以妈妈已经有禁止个案在家门口玩，
但妈妈觉得个案很可怜，
没想到昨天就发生车库事件!
想请问各位先进有什么建议可以让我针对这种行为做改善吗?
谢谢~~

直接告知他严重性，讲的越夸张越好，让他怕到，应该不会再做了

认知功能好的话，直接上法律课啦有时候特殊归特殊，但不能当行为挡箭牌另外可跟他讨论哪些行为不会造成困扰或犯法让他去做其他不影响别人的事情找乐子

如果学业能力中上的话，相信是可以沟通让学生理解的，试试看用故事引导，告诉他每样东西都有专属的主人和自己的家，一旦好习惯建立起来后行为问题应可减少

认同v大所说。特殊性不代表其他人要全盘接受。

妈妈觉得他可怜？！可怜的点是什么？！只可以动自己的东西，没有经过他人允许，不可以动别人的东西，就是这样简单的规矩！没什么好可怜的，没什么好玩的，被他乱动东西的人才可怜咧！！是他的东西也会被人乱动？！

妈妈觉得可怜的点是，因为这样妈妈不让他出去玩。谢谢各位的建议~