恶死抬头
虽然小鲁我本身是在服替代役
不过也算是特教专长
目前受学校老师委托 帮忙处理一位疑似过动的孩子(小二)
现在知道的是他本身有在服用抗癫痫的药物
不过因为没读过幼儿园 所以现在的程度是连注音都还没学会
班上的老师会在他影响同学上课的时候带来找我
就我跟他谈了一两次的经验来说
这位孩子对于他的脾气控制能力还有很大的进步空间
而且情绪很不稳定 有时候会来我这里跟他聊一节课
不过刚刚来的时候连理都不理我 直接躲到门旁边去坐着
还借故跑去上厕所不想回教室
后来还是我把他抱回去 囧
跟他聊天的时候 有尝试跟他做约定 不过他好像都会不去记
有了解他的一些喜好 不过也很难用这个方式切入
像是他喜欢画画 我就想说利用画画的方式带注音给他学
结果这小子居然让我被他牵着鼻子走 一直跳TONE不让我把聊天的话题带到注音
反而一直拉开
刚刚还跟我说 他讨厌我不想再来 我就跟班导约定
如果他上课不会影响其他同学就不用来我这里
可是他如果不听话 就要来找我
想请问各位前辈
还有什么方法可以让他配合我 目前我跟班导有说过
可以跟他约定规矩 然后可以帮他调整作业难度
据老师说因为这边算是原民学校
该学生小时候是追着山猪长大的 家里好像也有疑似家暴
面对这类的学生算是我第一次阿 囧
还请各位大大多多指点