老师:“同学...你可不可以从头到尾说一遍?”
在办公室里,瘦子把从跟阿丽认识开始讲起,有天晚上跟小咪一共三人到住处后个别发生关系,然后因为阿丽刻意牵线下跟秀文上床,当然跟这两位女孩做爱后、阿丽近似疯狂的反应也说明清楚,以及阿丽自己说出过去高中时发生在她身上的事,直到前一阵子,在阿丽的设局下跟学姊拍性爱影片。
在瘦子说明的过程中,只见王老师时而瞪大眼、时而摇头、托腮...还有不经意地咬手指。
瘦子:“老师,很不可思议吧?但我说的都是真的。”
老师:“嗯...我知道。”
瘦子:“我想跟老师您请教,阿丽算不算是PTSD(创伤后压力症候群)?”
老师:“不算。”
瘦子:“是喔...”
老师:“至少跟目前我们课本上说的PTSD类型以及后遗症不同。”冠仪老师讲完后站起来,慢慢走去咖啡机旁,瘦子略带疑惑地望着她,而老师发现咖啡机没插插头,努力弯腰去接,藏在西装裤下的丰臀一览无遗。
瘦子:“跟课本上说的不同?老师您是指?”
老师:“嗯,插好了,要不要喝杯咖啡?”
瘦子:“喔好...”
老师:“先喝一杯吧!我也需要提提神~”
于是两杯热腾腾的咖啡泡好了~冠仪老师把椅子推到瘦子前面,她坐下来稍稍调整自己坐姿,翘著腿,再推推自己眼镜。
老师:“我们心理学有位...有位很有名的大师,叫做SexKinsey,你听过吗?”
瘦子:“有,大一的书有讲过她,好像是人类性学大师”
老师:“是的,她算是划时代的理论家,一位伟大的女士”
瘦子:“(点头)”
老师:“我在国外念博士的阶段有幸到她女儿运作的研究室工作过,那么在那间研究室有很多文献是直到现在都没有发表过,碍于之中提及SexKinsey她本人的经验,所以SexKinsey女儿就没有为她母亲发表。”
“有天我在整理资料时有看到一篇草稿,那是SexKinsey女士于1965年所写,我获得她女儿同意,仔细了阅读后才发现惊人的内容。”
“‘创伤后压力症候群’其实在古代就由埃及人提出类似概念,那么多年来我们都会以战争或者是暴力、威胁等过程之后才会产生来当做准则,这其中包含强暴。”
“ok,我所看的那篇草稿,是SexKinsey女士她以自身遭遇来作为分析,这个...她曾经亲眼目睹前夫的外遇,而且是在自己家中卧房...”
“就此之后,她感觉到那种画面在心中挥之不去,但令人疑惑的是,就此她很难在性爱过程中得到欢愉,我是指她离婚后跟男友的性爱。”
“那么直到有一天,她撞见男友跟研究室助理在办公室偷情,突然间她感到莫名亢奋,甚至无法克制住自己的欲火,进而加入她男友跟偷情对象的做爱...”
“事后她冷静分析,将过去撞见外遇过程称之‘创伤’,而‘压力’是那挥之不去的阴影,这跟PTSD有雷同,但没想到宣泄‘压力’的方式,是让她重回现场,跟传统PTSD治疗方式大不相同,因此这点她暂时保留在自己草稿中。”
“而她那偷吃的男友,在协议下变成了她在研究这块领域的重要助手,有趣的是,在她每次观察男友跟不同女人做爱的过程,将那些写下并发表,发表出来的就是大众所知她有名的研究跟理论,当然这也是颇受争议,不过结果就如你所见,SexKinsey的研究得到广泛认同直到今日。”
“回到那篇草稿,SexKinsey女士认为在她男友跟不同女人做爱的过程,让她在痛苦的回忆中意外升华出莫名亢奋,竟成为她日后性欲的启发点,我讲到这边,同学你有没有觉得相似之处?”
瘦子:“有...阿丽就是这样。”
老师:“对,但这篇草稿不只是讲到过程,她也有提到治疗方式。”
瘦子:“治疗方式?这有得治疗?真的吗?”
冠仪老师在此顿了顿,她看着墙上,顺手一指。
老师:“你看那张证照”
瘦子:“那是...?”
老师:“那是我在国外得到的心理医师证照,其实我现在也才29岁,回美国执业也是可以。”
瘦子:“老师好厉害...”
老师:“不过我想你也看不太懂,不懂的地方在于,这不是一般心理医师证照。”
瘦子:“老师我真的不懂...”
老师:“我同时是性与心理治疗师。”
瘦子:“嗯?性与心理治疗师...?”
老师:“阿丽的问题我有办法,但这过程需要你配合。”
瘦子:“什么过程...?”
冠仪老师花了点时间跟瘦子讲解治疗方式
瘦子听完后不发一语...
老师:“同学你觉得呢?可以接受吗?”
瘦子:“...”
老师:“这位很难为你吗?”
瘦子:“...老师我...你也知道我就是因为...”
老师:“你很爱阿丽对不对?我看得出来。”
瘦子:“但我...”
老师:“还是你要回家想一下?”
瘦子:“不了,我决定不要,谢谢老师指导,我想分手是最快的方式。”
老师:“嗯嗯,没关系,我尊重你的想法。”
瘦子拿了包包准备往门口走
不过他停下脚步,迟疑了一下,便转头面对冠仪老师
瘦子:“老师我...我先说,我不是因为您...所以才拒绝...”
老师:“我知道,你只是不想在重蹈覆辙,或者是说你不想再跟女友之外的人做爱。”
瘦子:“我...”
老师:“不过跟你说,我也有我专业的地方,而这不容许被质疑”
瘦子:“老师对不起!我不是这个意思!抱歉!”
老师:“这样好了,同学,你把门锁起来,还有窗帘关上~”
瘦子:“呃?”
老师:“去做吧。”
冠仪慢慢走向瘦子
老师:“同学我要怎么称呼你比较亲暱?”
瘦子:“呃?大家...大家都叫我瘦子。”
老师:“好,瘦子。”
瘦子:“是...老师?”
老师:“把灯关起来。”
瘦子随手将灯关上...
突然间,感觉到冠仪老师的手环向他的脖子...
然后是那两片丰满温热的双唇贴上...
老师:“如果我们要合作,让你仔细了解我本人是最基本的...”
瘦子没想到
在黑暗之中
教授摘下眼镜后的双眼
可以漂亮到清晰动人...
(周休二日下周见...然后内容正确与否 请别介意....看看笑笑就好....)