因为自己一路刻苦读书
也读得不错
所以即使生在烂家庭
现在也还能靠着读书
勉强混到一份公职
甚至当初还可以不爽做
辞了再考还是上
所以现在看到育幼院小孩不读书
或是学习态度欠佳
我就会火山爆发
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心里明知道读书不是万能
但就是…控制不了…
然后还会觉得怎么同事都是智障
连小学的课业都不会教
还要找解答来对?之类的
遇到类推能力较弱的小孩
我也会失去耐性
觉得自己小学的时候没有人教、没有钱补习
成绩还不是一级棒?
甚至觉得老师功课派太少、太简单，为什么现在的小孩不是这样?
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我觉察到的感受不是一种看不起人的态度
而是我心里觉得："我这么烂的人都可以做到这样，其他人一定也可以，甚至会比我好才对"的感觉，所以应该也不是傲慢
唉
飙完小孩，觉得好罪恶

就 应该是你还有很多没有观察到的 别人家背后的因素正所谓家家有本难念的经 有的人家是不只没钱 外加更多恶劣因素 比如有的家父母其中之一爱赌博 或有酗酒习惯 吸毒的有的没这么扯 但就是天天吵架 在外有婚外情的小孩如果是这种背景长大 有的根本没有办法专注力在课业但比较通常的情况是 现在网络发达娱乐众多 很难把兴趣也很难打专注力放在 死板板的教科书 冷冰冰的数字文字课业上面 因为在学习那些东西 没有回馈 没有互动(书本不会跟你有互动) 然后学习 或人做啥事都先有一个能说服自己的动机在所以学习教科书就变的动机是 很枯燥的动机 很难说服自己也许能常常提到 学某科目以后的生活应用面 帮助学生提高兴趣 跟帮助小孩能找到学习的动机 每个人都不一样每个人都该找到属于自己的学习动机 而且也跟老师你的动机是不一样的动机 所以别用自己的动机去强迫学生要复制你的动机 帮助去寻找 比如有人以后想造机器人 有的想当医生然后这些 有的要学好化学或 英文 或程式 或数学物理

优越感作祟吧~

是因为你把自己的天赋看成理所当然，以为是每个人都拥有的东西其实不然，是你把自己想得太不好

对啊…毕竟你好像是达到成就还鞭打自己的人..而且这行对别人播的种 就算他以后因此长苗 你也未必有机会看到 对自己更宽容点吧而且看什么都气 累积的压力值应该爆表了 想想这比他们要唸不唸的还重要

觉得或许是社会常给大家一种生活得好坏和成就天赋正相关的误导，但实际上人自己的主观感受过得好坏或是辛苦轻松，是太多变因交织起来的综合结果(性格运气环境选择时机方式等等等等)

应该是还没有真正接纳自己所产生的矛盾，如同你说：如果自己聪明的话为何活得辛苦还只是泛泛之辈、自己那么烂都可以做到这样，无论是怎么样的描述，都充满矛盾。可能还没真正认识自己，所以也还无法接纳，用更宏观的角度看到自己、看见生活，才有办法过日子、才得以前进，这是我最近的体悟。

对自己好一点哦 其实社会阶级不是努力就能得到的还需要机遇、贵人和提升思维