话说我因为非相关科系毕业，时间一到就不能继续在育幼院顾小孩(儿少法的规定)。
所以今年11月底开始上空大的保育人员训练课程，其中一门科目是社会工作概论，上课的老师是长期钻研精神医疗社会工作的，所以上课大半时间都像在教精神医学一样，讲了一大堆的精神医学知识(但其实内容满多是错误的，甚至叫有焦虑的人先不要吃药，可以像他一样去练什么拳的。)
和社会工作概论比较有关的内容是少之又少，多半都在卖弄自己对精神医学的了解。
重点来了，期末报告他要我们报个案，然后说明预估、诊断、处遇计画(没有限定一定要做跟精神疾病有关的)。
我觉得用我自己当个案比较好写(因为处遇可以照我在高医就诊的经验写，哇哈哈，比如之前安排我去社区复健之类的嘛)，所以就开始写自己和家人的一些资讯，家系图也画得有模有样。
结果，报告完他的讲评是：
①她(个案，就是我自己啦)的精神科医师是不是比较年轻资浅的?我看应该比较是情感性精神病啦，就schizoaffective啦～怎么这2个医生都没看出来勒～
→干，我的第一个医生是我N年前忧郁时看的，那时真的就没幻听妄想啊!而且是不是情感性精神病，初诊时颜医师就鉴别过了!
②3X岁有男朋友，却还没结婚，大家想想看为什么?想来吼，这个个案后来是一直一直发作，所以也就没结婚啦～
→去你的，3X岁没结婚是碍到你喔!
③爸爸应该也有酒精性精神病，你报告怎没写呢?
→…我承认我们一家四口都很需要去看精神科，但是，我爸没看过，没给医师确诊过，为什么我要在报告上随便加上我的臆测?我又不是医师!
④妈妈应该是因为两个女儿都精神病，所以才不喜欢该人知道家里的事。而且妈妈这么退缩，应该是也有精神分裂的症状。
→…我妈是从以前就不喜欢让人知道家中任何事，不是我和我妹生病后才这样，你是在哈囉??
⑤阿她男朋友知道她有病还跟她在一起喔?
→…是先交往，后来才发病的。而且谁说不能和有病的人在一起?人家觉得OK就好，是关你P事?
⑥我觉得处遇计画应该是要让她去住康复之家，培养那个服药的习惯啦～
→我报告开头和结尾都有说这个个案对精神医疗的信任度、配合度都很高。
因为是远端同步视讯上课，我和我男朋友就这样听着他的讲评，从头到尾，笑到并轨…
真不知他博士学位怎么拿到的!
而且怎么会没品到对每个个案都进行隔空诊断，许多同学的个案明明就都很正常，他就偏要给个精神病的诊断!
这门课明明就是社会工作概论，又不是精神医学!
真的是没品又目光狭隘到一个极点!还对思觉失调病人有先入为主的偏见。
烂透了!!