没有谁一生都是有光的
是谁都要有黑色的
时刻，在墙面没有显示因为黑
因为没有光，就找开关
没有谁一生都能触摸到开关，如果
不是有光的，就必须摸索
用手，在时刻所栖身的空间里，因为黑
没有谁一生是不找的，如果
终于开关碰触，用手，确认不是
有光的，是黑的，谁的一生没有
在墙面没有显示因为时刻
在黑色里在开关与指间碰触时期望
过电，但不是谁一生都是过电的，没有
光，在仰望时不显现，只有天花板
是黑色的没有电的火花所以是黑色的
空间里有一双摸索的手在墙面经过
没有谁一生是没有摸索的，所以
学会辨认物件，拆解，用心思
去假设一处必定是错的所以有黑色
在碰触与仰望后被确认，没有
谁一生都是没有错的，肯定一种揣测
可能，手是错的，墙是错的，有光
亦可能是错的甚至光是可能，就可能是
错的，谁，时刻，都可能有错而被
发现，谁一生没有发现某一事物是错
正如天花板上的日光灯从来不是日光并且
曾经有光，没有错，而此刻它的两端是
黑色的，像是有错已产生而因此
当手与开关碰触就像是一生中
总有几次以为找到了，却是错的
错的，而谁一生没有推托
推托错误给一支日光灯即便
它一生都是有光的，都是有光的时刻
而如今它被说明，是坏的，可能
是坏的应该是坏的被确认是坏的，谁
谁是坏的，是一支日光灯在手
触碰开关之后仍让时刻是黑色的
于是在摸索后仰望后揣测后找来
让自身更高的事物，如椅子桌子梯子
然后到高处说是错的坏的因为
没有谁一生都是对的有光的
所以就换了。

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