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详如简章：
http://www.wcps.tp.edu.tw/enable01/modules/news/article.php?storyid=13339
台北市中山区五常国民小学107学年度第1学期
临时特殊教育学生助理员(部分工时制)第二次甄选简章
一、甄选类别名额：临时特殊教育学生助理员(部分工时制)：正取2名、备取2名。
二、资格条件：
(一) 基本条件：具中华民国国籍（不得有双重国籍、大陆地区人民来台定居设籍未
满10年者，不得参加甄选），品德优良，具有爱心、耐心及无公务人员
任用法第二十八条所列各款情事之一。
(二) 学历：高中、职(含)以上学校毕业或具同等学力。
(三) 符合“高级中等以下学校特殊教育班班级及专责单位设置与人员进用办法”第6条所
订进用资格，且无该办法第9条所订不得进用之情事者。
(四) 熟悉电脑基本文书处理；会点字、触摸图及曾经协助视障学生者优先录取。
三、雇用期间及方式：自到职日至108年01月19日止，国小不分类及视障助理员1人
每周约36小时；幼儿园助理员1人每周10小时。(学校得视情况微调)。
四、薪资：以时计薪，按实际上班时数覈实支领，每小时140元
(含劳健保及劳退准备金费用)。每天最多以8小时计算
(寒暑假不上班、不支薪) 。
五、报名时间及方式：
107年8月30日(星期四)上午9时起至12时00分止，
持下列证件亲自至本校人事室报名。
(本校住址及电话：台北市中山区五常街16号，02-25023416分机861)
(一) 报名表 (请至本校网页下载填写)、最近三个月内1吋半身脱帽照片1张
(请贴于报名表)。
(二) 国民身分证。
（大陆地区人民来台定居设籍满10年者，得持居留证及相关证明文件佐证）
(三) 最高学历毕业证书。
（持国外或大陆学历证件，需缴验驻外单位或海基会、海协会查证合格之
学历证明文件始得报名）
(四) 以上证件除报名表外，请以A4 纸张影印(证件正本验迄发还)并依序装订。经审
查符合资格条件者，择优通知参加面试，不合者或未获录取者恕不另行通知，
所送资料恕不退件。
六、甄选日期：107年8月31日(星期五)上午9时0分起，请于当日上午8时40分
先至人事室报到。
七、甄试方式：于本校一楼辅导室面试（面试时间每人约10分钟），
满分为100分，成绩未达70分者，不予录取。
八、录取名单于107年8月31日(星期五)中午12时公告在本校网站并通知当事人。
录取人员请于107年8月31日（星期五）上午9时前到本校人事室报到
并与特教组签订契约，逾期未报到者视同弃权，并由备取人员依序递补。
九、工作职责内容：详如附件1。
十、附则：
(一)缴验之各种证明文件如有虚伪造假不实等情事，除取消甄选及录取资格外，如涉及刑
责，应由应试者自负行政、民事或刑事等相关责任。
(二）凡持国外或大陆学历证件，需缴验驻外单位或海基会、海协会查证合格之学历证
明文件始得报名。
(三）参加甄选录取者，须同意本校依相关规定，报请教育局向教育部转法务部申请查
阅其有无不适任教育人员通报查询事项。如经查证有不适任教育人员之情事，其录取资格
应予注销消；如已报到雇用，应即离职，由备取者递补，录取报到人员不得异议。
(四)录取人员需接受校方安排之指定时段服务，并依本校特殊教育教师助理员考核办法
，考核工作表现。
(五)无年终奖金及其他福利。
(六)如遇天然灾害或不可抗拒之因素，致甄选报名、考试、报到日程有影响者，于本
校网站公告。
(七)本甄选简章如有未尽事宜，依相关规定办理。
(八)经甄选录取者，应于报到后10日内，缴交公立医院体检表（含最近3个月内胸部X光透
视）；如体检不合格或患有传染病防治条例相关规定或其他妨害教学之传染病及未缴交公立
医院合格体检表者，均予以取消录取资格。
(九)如对工作职责内容有疑义者，请洽特教组陈圆组长（电话：02-25023416转854）。
(十)本简章未尽事宜悉依有关法令规定办理。
中 华 民 国 107 年 8 月 27 日
附件1
临时特殊教育学生助理员工作职责内容
一、专业能力
（一）每学期参与特殊教育知能研习5小时以上。
（二）每日服务后至教育部特教通报网填写服务纪录。
（三）录取工作后，应于暑假时完成教育局办理之职前教育训练36小时。
二、工作品质
（一）依学校规划之学生所需协助内容包含生活自理指导、教学协助、安全维护等 (执行
内容 如下表) 确实提供服务。
（二）依学校规划之工作时间表，确实到学生班级提供服务。
（三）各项协助策略均须经学生个别化教育计画会议讨论与确认，并由特教教师或普通班
教师指导与示范后始得以执行。
工作项目 工作内容
一、生活自理指导
协助与指导学生保持个人整洁
协助与指导学生穿脱衣物
协助与指导学生如厕或换尿布
协助与指导学生用餐准备、喂食及餐后处理
协助学生维持正确姿势或摆位及使用辅具
协助与指导学生午休
二、教学协助
协助与指导学生课程参与
协助分组教学或个别教学
协助执行治疗师建议训练之活动
协助老师观察、纪录学生学习及行为表现
协助制作教材教具
协助教学设备及环境维护
协助学生参加课堂评量
三、安全维护
协助老师执行学生情绪行为处理策略
协助维护学生上、下学的安全
协助维护学生在校作息安全
协助维护学生校外教学安全
协助与指导学生按课表、作息转换学习场所
协助处理突发事件
四、其他临时交办相关事项