[台北] 男 国高中英文 数学 理化 学习历程

楼主: x955161 (Reed & Fellini)   2024-10-29 09:29:47
1.科目:国高中英文(文法 、听说读写等 ,可依学生需求授课调整),国高中数学&理化
以及学习历程写作教学
2.地点:双北市区
a.捷运沿站附近
b. 双和地区(中永和)
3.时间:平日&周末
4.希望待遇: 国中$750/hr 高一$900/hr (依照交通时间以及科目数量做调整)
5.教师性别:男
6.学历:台大生医电资所硕士
7.连络方式:站内信/信箱[email protected]
8.自介或经历:
多益总分960分(听495,读465)
1年担任大学英文辅导助教
8年国高中英文家教经验
8年国高中数理家教经验
6年多益考试教学
2年高中学习历程辅导
2年心理学&影像分析教学
长荣空服员面试口说、听力、发音矫正
目前学生共7人,而指导过学生共40余位:
学生包含上班族成人英文以及多益教学
建中、师大附中、松山、大同(数资班)、康桥、南山、东山、延平&再兴等国高中学生
英数理教学,成绩进步显著,所教学生中有多位考上自己理想的学校
(包含台大电机、政大外交、成大资工&北艺电影等等)
【数理教学方式】
(1)观念重于解题
着重数理观念的讲解,并以观念出发陈述题目的意义,再以及题目与观念的饭关连性,
使学生能确实了解该题的原理,非只以公式解题,另外会以作业检视验收一些课堂观念
的吸收成效。
(2)熟知历届考题
从历届大考来看明显出题有某些题型特别常出现,因此对于这种经典传统题会特别加强
练习,毕竟已大部分的学生而言,做熟这些题目,均标甚至前标唾手可得,之后再深入
探讨题目的观念与延伸的题型。
(3)以引导的方式让学生尝试"自行"解决问题
数理首重的是思考逻辑,其次为计算,因此在教学上以引导为优先,而非解答,因此我
常常用引导的方式点出题目的关键点,如此不仅能够增加学生的自信心,也训练了其
主动解决问题的能力,至于计算则以作业来加强,上课的效率会好得多。
【英文教学方式】
(1)英文考的是文章内容的理解及活用思考,而非只有单字。教材部分会帮同学准备
大考高机率单字、文法词组等高命中率总复习讲义,会依学生各自的学习状况
以不同教材及教法教授。
(2)我不让学生以死背的方式准备英文考试,而会于从生活题材和时事议题进行教学,
让学生自然而然的增强语感和听说读写的能力.并且准备多样化题型来让学生练习。
(3)我会依造词性分区块教学文法,这样学生会比较容易记忆,再用克漏字和阅读测验
为实例来讲解,以往的经验告诉我这样学生可以获得较为完整的统整。另会视程度讲解
新闻英文来增强英文听力,以及英文写作教学。而听力以及阅读题型的专门考试技巧等
相关的教学也是不会少的!

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