1.科目：英文会话 发音修正 雅思准备 英文面试 英文作文批改
2.地点： 忠孝新生或市政府站 二17:30-18:30
(新北与网络授课请看另个文章)
3.时间：平日晚上。周一晚上，周末不排课
4.希望待遇：1200-1500/hr（视课程内容而定）
- 提供30分钟免费试教
- 作文以篇计算并且需搭配口说课程；不接受单独批改作文，须配合口说课程进行。作文
是以篇计算，非上课时间写作及修改。费用则会因内容而定。雅思与托福会于先发下题目
，学生于上课前三天传回给老师修改，课堂上再检讨。一般写作以日记形式进行，也接受
英文email文件等修正及检讨。
5.教师性别：女
6.学经历：
- 台大外文 毕业
- 小时候移民美国十年，标准南加州口音
- 高一代表台湾赴美参加HOBY国际青少年领袖营
- ALV 国际美国村英文营队副营长（全程全英文）
- 2012 天津国际少儿艺术节 随队翻译人员
- 英检高级、多益945(高一裸考)、雅思 IELTS 听:9 读:8.5 写:7 说:9 总分:8.5
7.连络方式：站内信
8.教学经验：
>> Keywords：各行各业、(imec)理工论文撰写修改面试推甄报告编修
一对一教学指导超过50位学生，有来自 Google、Synopsys、鸿海、华硕等企业工程师和
PM
，也有空服员、医护人员、国防研究院、国税局等社会上各行各业的学生。
除此之外，当然也有指导过各种留学推甄面试的经验，包括前去比利时 imec 进行半导体
研究的博士生（详见此脸书心得文https://reurl.cc/0EqYoo）等，以及各种面试准备和
英文检定口说考试。
面试：2位学生成功通过University of Ross视讯面试，
1位通过Boston University 研究所面试，
1位高中生 大学面试通过 上了成大英文所，
1位学生第一次考华航就过
托福作文：一位学生原本卡关都考20~22，在教导一个月后，进步到25分。
雅思口说：数位学生上课1-3个月后，考到出国读书所需的口说成绩(7分以上)。
擅长成人英语教学，熟悉各式各样的成人英语需求，了解该如何客制化设计成人英语课程
，让您能在脱离制式化的学校考试后，继续有效地精进英语能力。
9. 课程特色与方式：
>> 英语语音学
发音重要吗？非常重要，请看看以下解释。
听力：
发音好 → 你对音节的声音预期就是比较正确的 → 你就能辨识出各种音节对应的字符
→ 你的听力就自然变好了。换句话说，之所以听力不好，不是因为你没有听到那个字，
而是听到后却没有辨识出来原来那个声音对应到了那个字。一但你听力变好了，你就能直
接听懂许多国外影片，你接触英语的机会就变得非常大，英语就会开始更上层楼。
口说：
发音好 → 你听力变好所以听得懂对方在说什么话 → 所以你知道该回答什么 → 了解发
音规则又让你的连音等更加自然 → 你的口说自然变好 → 对方也因为你的发音而更能理
解你的意思（而不会听不懂！），所以给予你进一步的回应 → 你又接着回应，对口说越
来越有自信，如此循环，正向回馈，口说只会越来越好。
阅读：
发音好 → 口说好 → 连音与音变越来越自然 → 在心中默唸英语的速度越来越快 → 阅
读速度自然更快（真的有差，你可自行试试阅读速度是否与你朗读速度有关）→ 阅读量
增大 → 单字量变多 → 一切正向回馈循环，阅读必然越来越好。
写作：
发音好 → 听说读都变好 → 对英语接触越来越多，这种需要大量英语经验的写作能力自
然就越来越好。
但反过来说，如果发音不好，那么首先影响的就是你的听力。你发音不准确会导致你对英
语音节有不正确的期待，使得你听力不好。而发音不准确自然会让对方听不懂你在说什么
，同时你又因听力不好而也听不懂对方在说什么，所以你与外国人的互动体验就不好，自
然就会使你感到挫败，让你更不想主动与外国人互动，英语程度停滞不前。至于阅读与写
作，自然而然就维持原样了。
>> 有所谓的正确的腔调或是发音方式吗？
事实上并不存在的正确的腔调，但我们了解腔调多样性就像是个光谱，你的发音方式越是
接近主流，他人越好理解你。台湾人发音的问题在于并没有意识到自己的口音有多么容易
让外国人误解你。此外，也没有意识到这样的误解会对外国人带来多大痛苦。详见脸书
CEO影片示范 https://youtu.be/xFk_R5ltjoA ，你看了多久就关掉了呢？这种感觉就像
外国人听发音错误的台湾人讲话。
如果外国人听你的口音感到不舒服甚至费力，他自然就不会想多听你说话，而这样的口音
应该不会是我们想学习的。我们想要的，是外国人会想接着听下去且愿意跟你开口进一步
对话的口音。我的口音是标准南加州口音，从小在国外长大，加上台大外文史嘉琳老师的
语音学系统教学，我能够以我的视角（口音）带你认识与学习能够让外国人听懂理解的其
中一种英语口音，让你说话更自然，让他人听了更舒服。
>> 台大史嘉琳老师
我毕业于台大外文系，自然相当熟悉台大史嘉琳老师的英语语音学内容，上课用的讲义
也会使用一些语音学内容。如果你有机会遇到史嘉琳老师，你也可以问问老师记不记得
Amy。因此，如果你也跟我一样，认为“发音”是“听说读写”四大能力的“基石”，
那么欢迎联络我！
如有兴趣上课，写回复以下三个问题。